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庐江县班级多媒体教学设备配置状况与管理 　　摘 要 做好班级多媒体教学设备的配置，抓好使用和管理工作，避免“高配置、低效率”，对于提高管理水平、基础教育办学水平、教学质量均具有十分重要的意义。 　　关键词 现代教育技术；多媒体；电化教学设备 　　中图分类号：G484 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）07-0012-02 　　由于多媒体教学设备在知识量的传递、学生注意力的吸引、增强教学效果等方面显示了强大的优势，让班级配备使用多媒体设备成为一种教学常态。但是由于学校多媒体教学设备的配置不尽相同，在使用和管理方面也存在差异，从而影响了使用效率和效果。现就本县域学校多媒体教学设备的配置、使用和管理等方面谈谈个人的体会和认识。 　　1 班级多媒体教学设备的配置状况 　　基本现状：品牌多样、品种庞杂，配置参差不齐，档次区别较大。 　　整套的配置模式 　　一是投影机及吊架、幕布、中控台及控制器、电脑及显示屏、推拉黑板、移动视频展示台、畅言智能语言教学系统（简易版和标准版）、Office2010教育标准版正版软件教学资源包等； 　　二是短焦（或超短焦）投影机及吊架、交互式电子白板、中控台及控制器、电脑及显示屏、推拉黑板、视频展示台、无线扩音设备（包括无源音箱、功放、无线麦克风等）、畅言交互式多媒体教学系统（标准版）、Office2010或Office2013教育标准版正版软件教学资源包等； 　　三是触摸液晶交互式电视一体机（包括电子白板软件、资源等）、中控台及控制器、电脑及显示屏、推拉黑板、视频展示台、无线扩音设备（包括无源音箱、功放、无线麦克风等）、畅言交互式多媒体教学系统（标准版）、Office2013教育标准版正版软件教学资源包等； 　　四是深圳中电DLP背投电视一体机。 　　主要设备主要品牌 投影机有鸿合、日立、索尼、爱普生、富可视、SMART、ASK、NEC等；触摸液晶交互式电视一体机有鸿合、长虹、中电、艾博德、希沃等；电脑基本是联想品牌；钢制中控台以圆杰、凹凸居多，控制器大多是南京鹏畅品牌；推拉黑板、视频展示台、无线扩音设备分别以蓝贝思特、鼎易、冠标等品牌为主。 　　“班班通”配置情况 2012年开始的全省义务教育阶段学校薄弱学校改造计划（以下简称“薄改”），为全县装备“班班通”远程多媒体教学设备1755套，配备有模式1-2、3-2、4-2、5-1等。除此之外，由于庐江县人口众多，共有248所“薄改”项目学校，近2600个班级，省级配备不能完全满足要求，不能适应实现义务教育阶段学校均衡发展目标要求。为此，市、县投入资金为剩余的800多个班级配备了短焦（或超短焦）多媒体教学设备和触摸液晶交互式电视一体机设备。 　　装备时间不一，设备有新有旧，配备模式不同，配置档次有高有低。特别是在庐江县一些规模较大的中小学中，由于全县资源整合（即学校布局调整）、生源的上向流动，近几年都在不断地补充配备多媒体教学设备，而补充的设备由于招标采购的时间和信息技术的发展，其性能在不断提高。因此，在这些学校中，会有多达四五种多媒体教学设备模式存在，给使用和管理造成了不少的麻烦。 　　2 班级多媒体教学设备的配置优化 　　由于学校班级多媒体教学设备的配置工作，需要综合考虑多方面因素的影响，如学校规模及需求、装备资金、市场多媒体装备发展水平等。因此，庐江县配置班级多媒体教学设备的原则是“质量要好、性能更优、品牌出众、价格参照”，总的来说，就是宁可价格高一些，也为学校班级配置质量好、性价比高、知名品牌的产品。 　　科学的配置方案 庐江县每次为学校配置班级多媒体教学设备时，首先会参考最新一届的教育装备展示会上看到的、了解到的一些品牌设备，以及其他地区学校和教师的使用感受情况。然后，依据配置原则，选择先进的、反馈好的品牌，制订出几种配置方案，再召集专家咨询组（主要是信息技术和班班通方面的管理者和专业教师）就方案配置进行逐项研究、论证。最后，经审核修订报局长会议研究批准，最终形成招标采购方案。 　　合理的配置配备模式 庐江县根据学校规模、班级大小和学校需求的不同，科学配置多媒体教学设备。原则上初中班级配备多媒体设备显示尺寸在70英寸及以上；有一定规模的小学班级的多媒体设备显示尺寸在65英寸或以上；规模小的小学班级和教学点的多媒体设备显示尺寸为55英寸。至于配备模式，原则上是一个学区一个模式，班级多的学校可选择一校一模式，所有教学点实行统一模式。 　　积极争取装备资金 首先要积极争取上级部门对教育装备的投入，如争取在合肥市每年的“以奖代补”资金、县政府每年的教育附加和土地出让金安排、县财政的财政预算中给予装备资金安排。其次，在有关资金落实到位后，着手规划资金的分类分块需求量，本着“先急后缓、确保重点”