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当代大学生价值观教育逻辑起点 　　[摘要]价值观教育并非是空洞的理论说教,它的根基在于社会事实,而非自然事实。与价值观基础相关的社会事实具有历史性、背景性、民族性和地域性等基本特征,这些基本特征表明一个人的价值观要通过教育才能形成。马克思主义、中国特色社会主义、爱国主义和社会主义荣辱观是我国当前社会主义核心价值体系的主要内容,它们不仅表现为特定的意识形态,也是贯穿于当代中国历史发展过程中的基本社会事实。这些基本的社会事实构成了当代大学生价值观教育的逻辑起点。 　　[关键词]价值观教育 社会事实 逻辑起点 大学生 　　[作者简介]陈晓鹤(1968- ),女,广东汕头人,广东药学院临床医学院党委副书记,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。(广东 广州 510006) 　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)23-0082-03 　　 　　一、为价值观寻找事实基础 　　价值判断总是与人们对它的主观评价联系在一起,而人们对事物价值的评价,又总是从各自的主观兴趣、爱好、偏见出发。于是一些人据此认为,价值判断完全不同于事实判断,它完全是武断的,人们在价值方面的分歧是无法裁决和协商的。18世纪的英国哲学家休谟就认为,从“世界是什么”的事实判断跃迁到“世界应该怎么样”的价值判断往往是习惯使然,而且这种思想跃迁是不知不觉发生的,既缺乏相应的