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市场需求背景下国际经济与贸易专业实践教学体系构建 　　【摘 要】随着我国社会主义经济建设的不断发展，目前我国在金融贸易商与外国的交流日渐增多，因此就需要大量优秀而专业的国际经济与贸易人才为我国的国际经济发展服务。但是就目前的情况而言，我国的国际经济与贸易专业的学生在理论学习方面的情况较好，专业知识较为扎实，但是他们在实践能力上还存在着实践能力不足的问题，因此就与我国市场需求有着一定的差距，不能很好的为我国的经济发展服务。因此就需要构建在市场需求背景下的国际经济与贸易专业实际教学体系。 　　【关键词】市场需求；国际经济与贸易；专业实践教学 　　文章编号：ISSN1006―656X（2014）03-0183-02 　　在我国加入了世界贸易组织后，我国的经济交流已经不仅仅局限于国内的环境，在与外国进行的贸易交流也与日俱增。在这样的情况之下，我国的市场对于国际经济与贸易专业的学生提出了要求，在国际经济与贸易专业学生的数量与质量的要求上都比以往要多。但是我国目前高校中的国际经济与贸易专业的培养方式仍然沿用传统方式，教学体系也较为落后，在这样的情况下就造成了国际经济与贸易专业的学生们无法在实践学习上得到很好的培养，也就不能在工作中为我国的国际贸易服务，因此就需要对国际经济与贸易的特点进行科学的分析与研究，从而构建出优质的国际经济与贸易的教学体系，为我国的国际贸易服务。 　　一、目前我国对于国际经济与贸易人才的需求情况 　　（一）我国国际贸易的发展情况 　　随着我国经济的发展，目前我国的对外贸易权的管理方式已经由原有的审批制度改为了登记制度。在这样的情况下，我国的对外贸易的门槛就降低了许多，因此目前我国已经备案的外国企业数量激增，从2006年到现在已经增加到了50万，并且在今后五年内这个数字还会不断增加。正是因为外贸企业的不断增加，目前我国对于外贸专业人才的要求也十分巨大。按照每一家外贸企业需要10名外贸专业人才的数量来计算，到2015年我国外贸人才所需求的数量约为600万。在这样的情况下，虽然我国的外贸企业数量如此巨大，对于外贸人才的需求量也很大，但是我国对于外贸人才的培养却跟不上市场所需求的速度。 　　（二）我国国际贸易人才的培养情况 　　我国的外贸专业人才主要是我国的专业高校所培养的，目前我国具有国际经济与贸易专业的高校大约有400所，培养出的国际经济与贸易的毕业生每年有几万人，这个数量对于目前的市场需求而言是远远不够的。而且由于国际贸易本身的特性，在进行外贸业务工作时会有一定的风险与不确定性，并且对于外贸专业人才的专业知识要求十分高，因此在企业的招聘中也比较愿意招聘专业知识过硬，并且具有丰富经验的人才，但是目前我国的高校中对于国际经济与贸易学生的培养仍然采用传统方式，在这样的培养方式下学生的理论知识往往可以达到企业的要求，但是这些学生的经验与动手能力十分欠缺，在学习的过程中缺乏实践过程，因此很多企业为了规避风险，降低成本也就不愿意招聘这一类的学生，因此在这样的情况下我国市场的国际贸易人才的缺口就显得更大，对于我国的国际经济与贸易也造成了一定的制约。因此为了保证我国对外贸易的发展，就需要对我国国际经济与贸易专业的教学体系进行全新的构建。 　　二、我国高校国际经济与贸易专业人才的培养目标 　　由于我国各大高校对于国际经济与贸易专业的培养定位上的不同，在我国的一些综合性的大学中，将国际经济与贸易专业定位为培养在高层次上能够对国际经济进行管理以及研究的人才。但是由于我国的这些高校由于受到了自身办学条件以及办学历史的制约，以及我国社会上的实际条件的制约下，在实际情况下这些高校常常将国际经济与贸易的培养定位在将学生培养为能够适应我国经济贸易事业的发展以及国际贸易发展的需要，并且具有过硬的国际经济与贸易专业知识，有着较好的涉外经营管理能力以及至少精通一门外语，并且能够从事企业的涉外经营工作以及涉外的经济技术工作的专业人才。由此可看出，我国的高校中的国际经济与贸易专业在实际的培养上并不能够完全按照目前市场需求来进行培养，因此在这样的培养目标下也就不能为我国的国际贸易培养出优秀的专业人才。 　　三、造成我国国际经济与贸易人才较为缺乏现状的原因 　　在上述的分析中，我们发现了目前我国的国际经济与贸易人才在数量与质量上与我国目前国际贸易的市场需求有着较大的差距，而这些差距主要是由于我国高校培养出的大学生虽然专业理论知识过硬，但是他们的实践学习还显得较为缺乏，在实际的经验上不能达到企业的要求，因此就需要在市场背景下构建出国际经济与贸易专业实践教学。而为了构建出国际经济与贸易专业实践教学，就需要对目前造成我国国际经济与贸易人才缺乏的原因进行分析，从而在这些方面改进。 　　（一）我国高校教学内容的问题 　　由于我国高校的教学历史