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就业安全教育视角下职业指导探究 　　摘要：目前，高校职业指导工作存在诸多问题，如职业指导定位有偏差、职业指导缺乏实效性、职业指导落实不到位等。应从就业安全教育的视角，设计立体化的课程体系，建立专业化的工作队伍，创新就业安全教育模式，完善精细化的考核评价，形成多方参与的激励机制，开展高校职业指导工作，以期提升大学生的职业发展能力，实现毕业生高质量就业。 　　关键词：高校；就业安全；职业指导 　　中图分类号：G710文献标志码：A文章编号2016 　　职业指导的实质是：“为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导和帮助的过程。”职业指导是高校进行人才培养的组成部分，是为社会培养专业人才的重要手段，职业指导不仅能帮助大学生求职择业，而且也会影响个人的职业发展，从而促进社会的发展。大学生就业关系到国家的经济建设、社会的稳定和人民群众的根本利益，也关系到高等教育的持续、健康和协调发展。当前经济因结构调整增长速度放缓，大学生的就业压力不断增大，加上劳动力市场的不成熟，大学生自我保护意识不强，使得大学生在求职过程中存在着许多安全隐患。要保证大学生安全、顺利地走上工作岗位，不仅政府应发挥应有的作用，而且高校特别是就业指导工作者和研究者更需要尽绵薄之力，探究如何从就业安全教育的视角开展职业指导。 　　一、高校职业指导中存在的问题 　　1职业指导定位有偏差 　　一般来说，社会往往将毕业生就业率作为衡量高校绩效的重要指标之一，高校为了追求高就业率，将职业指导的主要目标定位在提高毕业生就业率上，就业率数据越高意味着学生的就业状况越理想，“先就业后择业”的观念成为就业指导的主流观念，就业工作的重点是使学生毕业后能够尽快就业，以提高学校的一次性就业率。据调查，绝大部分学生已经能够把学习动机与职业发展联系起来，但理性择业的观念还比较淡薄。学校就业工作更多的是关注毕业生就业率的统计，而没有将大学生就业问题置于人才培养的重要位置，没有对人才培养和职业指导进行准确定位，导致职业指导工作与大学生的需求存在一定的差距，职业指导工作在一定程度上滞后于时代发展和高等教育发展的新形势。 　　2职业指导缺乏时效性 　　一是职业指导偏重应急指导，分类指导不到位。部分学校就业指导的时间得不到较好的保证，重点服务于应届毕业生，忽略了在校学生，存在重毕业指导轻就业指导的现象，就业指导没有贯穿大学全过程，就业指导往往采用“照本宣科”的单向教学方式，案例分析不足，就业指导的内容不全面、不系统，导致教育效果大打折扣。二是职业指导偏重安置指导，就业岗位不太理想。因重视就业率导致就业工作满足于为学生谋得一份工作，没有考虑学生是否适应工作，是否胜任岗位要求并获得发展等，造成一些大学生随时准备重新择业，给安全就业留下隐患。三是职业指导偏重程序指导，专业化程度不高。市场经济体制下的就业制度，对高校职业指导提出了新的挑战，对就业指导人员的专业化、职业化程度要求更高。目前高校职业指导人员大多来自学生管理、思想政治教育和辅导员队伍，这些教师的专业化程度不高，职业指导的内容多是就业信息收集和就业手续办理等方面，都是指向当前发生和存在的一些具体问题和矛盾现象上，没有达到规范化和系统化的教育层次[1]。 　　3职业指导落实不到位 　　《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》中指出，职业技术学校要结合实际建立相应的职业指导工作机构，并提供必要的人力、物力和经费保证，积极开展学校的职业指导工作；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》也指出，要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育[2]。在具体贯彻执行过程中， 部分高校领导没有像重视教学工作那样，从人力和财力等方面给予保障，即使建立了就业工作等制度，也存在不严格按照就业制度工作等问题。许多院校开展职业指导的人力、物力和财力投入有限，存在人员编制偏少，专业化水平不高，组织机构不健全等问题。目前，高校的就业指导师资队伍主要由从事大学生就业的工作人员、辅导员和思政课部的教师组成，他们的教学经验相对欠缺，职场经历也不丰富，基于理论研究基础上的工作理念也缺乏。据调查，部分学校缺乏独立的职业指导机构和专业的职业指导人员，没有设立职业指导专项经费的机构达到43%，这些现象严重制约着职业指导的有效运行。 　　二、大学生面临的就业安全问题 　　1大学生面临生存压力 　　每年大量毕业生走出校园进入职场，导致求职竞争异常激烈，招聘企业对大学生的使用也较为谨慎。学校的课程教学与企业实际工作脱节较大，加之大学生缺乏工作经验，他们在进入企业后都会出现一个迷惘期，不懂得基层工作是一个人逐步成长的基础，对工作会有诸多挑剔，出现了很多企业拒绝招聘应届毕业生的状况，从而