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就业实践是大学生提高就业能力重要途径 　　摘要：高技在大力深化教育改革的同时，更应注重大学生社会适应能力的培养，大力开展就业实践活动，促进大学生在实践中了解单位，了解社会，锻炼自己的就业能力，使大学生在就业实践活动中真正受益。 　　关键词：大学生　就业实践　就业能力 　　 　　决定就业成功与否的因素有很多，首先是必须有合理的知识结构，要求大学生根据当今社会发展和职业的具体要求，将自己所学到的各类知识科学地组合起来，建立合理的知识结构。其次，知识不等于技能。刚毕业的应届大学生虽然有一定的知识积累，有一定的专业基础，但缺乏应用能力和实际动手能力。所以脱离经济、脱离生产、脱离社会、突出理论、轻视技能的人才培养模式，已不能适应迅速发展的社会经济需要。大学生在完成学习任务的情况下应争取更多地培养一些适应社会需要的实际应用能力。当前，大学生社会适应能力差的问题正慢慢地从大学毕业生求职就业的过程中反映出来。因此。高校在大力深化教育改革的同时，更应注重大学生社会适应能力的培养，大力开展就业实践活动，促进大学生在实践中了解单位，了解社会，锻炼自己的就业能力，使大学生在就业实践活动中真正受益。 　　 　　一、专业化人才培养模式的弊端 　　 　　我国是发展中国家，正经历着从工业社会向知识社会转型的时期，目前仍属于以专业能力为本位的市场经济时代。学生的专业知识与技能的掌握是其走向工作岗位的基本要求，因此大学仍然非常重视专业知识的传授和专业技能的培养，这种工业化的人才培养模式满足了特定时期工业生产对专门人才的需要，但在科技飞速发展、经济全球化浪潮涌现的今天，却不足以使学生具有在职业生涯中所应具备的以批判精神进行思考、分析、研究和解决社会问题的素质与能力。无法承担起相应的社会责任。1996年“国际21世纪教育委员会”向联合国教科文组织提交了题为《教育：财富蕴藏其中》的报告，把“学会共同生活”作为未来教育和人才成长的重要支柱。学生在大学里不仅要学习知识，还要学习研究事物的态度，培养影响其一生的科学思维方式，培养其处理人生事物的能力，培育健全的人格。健全人格的基本特征是具有能够主动积极地参加各种广泛活动的自我扩展能力：一定的人际交往能力和自我认可能力；能够准确、客观地知觉现实。并且能实事求是地接受现实，具有现实的知觉能力：能准确把握自己的现实自我与理想自我，并能调整其相互关系良好的自我意识能力；具备着眼于未来，有长期的奋斗目标和工作计划的人生信念和理想。如果只强调专业知识和技能的培养，就会使通识教育和人格塑造日益萎缩，因而使学生缺乏职场必备的基本素质，例如有的学生过分强调自我价值的实现和个性的张扬，忽视了奉献精神、团队精神的养成，成为顺利就业的障碍。要解决以上的问题和矛盾，开展积极有效的就业实践是培养学生综合素质、训练学生基本职场技能的有效途径：加强实践教育是创新人才培养模式，适应建设和谐社会的需要，也是学校自身发展的需要，是实现高等学校毕业生就业的可持续发展的重要措施。 　　 　　二、就业实践活动缩短了大学生社会化的进程人的社会化是个体通过与社会环境的相互作用，发展成为“社会人”的过程 　　 　　社会化贯穿于人的一生，其中大学阶段是个体职业角色社会化的重要准备阶段。在这个阶段，大学生需要学习的内容很广泛，有专业知识、职业技能、道德修养、行为规范、实践创新能力等，就意味着学校在完成常规的教学活动外，要让学生更好地与社会加强联系，接触社会，了解社会，增加与社会的互动，就业实践活动能帮助他们较好地认识自己的社会角色和价值，这对于大学生的社会化起到了积极的推动作用。近几年。就业实践活动多以“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”、“实践‘三个代表’弘扬民族精神”、“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”、“服务和谐社会建设。提高思想政治素质”等为主题，主题鲜明，时代感强，内容贴近大学生，育人效果明显。大学生走出校门参加各种社会活动，有利于全面培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。体验参与社会角色的过程，大学生可以了解国情、民情。从而引发学生对历史使命感和社会责任感的理性思考，摒弃不切实际的幻想。通过实践活动。学习劳动人民的优秀品质。了解他们的奋斗历程，学习他们的奉献精神，真正地做到在与社会的沟通和融合中完成自我教育的过程。在实践活动中，通过与工农群众的接触，与各种不同角色的人交往。可以取得社会经验，学会待人接物。养成诚实可信、善解人意的优良品质，掌握与人交往的基本原则和基本方法，逐步学会驾驭复杂人际关系，提高社会交往的能力，架起与现实社会沟通和融合的桥梁。通过丰富的就业实践活动，引导青年学生在深入社会、服务人民中经受教育，增长才干，提高全面素质。目前，很多学校充分挖掘就业实践的价值，积极利用寒暑假以“集中就业实践”和“分散就业实践”两种形式，结合