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就业导向下中职英语教学改革分析 　　摘 要：中职学校在进行教育教学活动的开展过程当中，应当不断顺应教育体制改革发展的要求，在进行学生相关职业技能的培养方面，也应该不断注重学生今后的就业发展方向。但是，在目前的一些中职学校里，中职英语教学在顺应教育体制改革发展的过程当中，教学改革还存在着或多或少的问题。 　　关键词：就业导向 中职英语 教学 改革 　　中职学校在我国当前教育体系中占据着重要的地位，中职学校在教学目标上注重对于人才职业技能以及专业素养的培养，中职学校所培养的人才是面向社会工作的，就业问题是中职学校教学活动开展的重要目标，中职学校重点培养学生的专业性技能。在中职学校教学体制中，英语教学活动的开展至关重要，英语作为最广泛的语言，对英语的掌握已经成为对于人才培养的基础性要求。新课改的要求下，中职英语在教学改革方面面临着重大的挑战，中职学校在英语教学活动的开展过程当中，应当不断适应就业发展的方向，从而使中职英语教学活动的开展更具有针对性。 　　一、当前我国中职英语教学发展过程中存在的问题 　　1.中职学校对于英语教学活动的开展不够重视 　　在我国当前的一些中职学校的发展过程当中，由于学校对于中职英语教学活动的开展情况不够重视，对于英语只是当做一门基础性课程进行开设，而忽略了英语对于中职学校学生在今后就业工作过程中的重要作用。国家经济的快速发展吸引着外资企业在我国的投资设厂，对英语的掌握已经是当前经济社会发展的必然性要求。然而，在一些中职学校的发展过程当中，由于学校对于英语教学的重视力度不够，直接影响了教师在英语教学活动中的开展情况，英语教学活动不容乐观。 　　2.学生学习的基础能力较差 　　中职学校在我国当前的教学体系上不同于高中教育，中职学校的学生普遍文化程度只有初中水平，学生在整体上对于知识掌握的能力和水平极为有限，学生学习能力较弱是制约当前中职学校学生发展的限制性因素。学生由于基础知识相对较差，因此，在中职英语课程的学习过程当中，难免会遇见一定的困难，这些困难不仅影响了学生对于英语学习的积极性，而且也不利于中职英语教师教学活动的顺利开展[1]。学生在英语学习中遇见困难，如果得不到及时有效地解决，久而久之，会导致问?}越攒越多，学生会受到打击，从而使学生丧失了对于英语学习的信心。 　　3.中职英语教学内容针对性不强 　　由于英语教材内容是面向中职学校内所有专业的学生所开展的，因此，英语在教学内容上为了照顾所有的学生，难免会出现英语教学内容与所学专业联系不太密切的状况发生。中职英语教学内容与所学专业的针对性不强，是当前中职英语教学内容中普遍所存在的问题。例如，在一些中职学校英语教学活动的开展过程当中，英语教材在编写的过程中往往忽视了学生所学专业对于英语学习内容上的要求，这直接导致了学生所学习的英语对日后工作的顺利开展帮助不大，英语的学习没有发挥出良好的效果[2]。 　　此外，英语是一门语言类学科，对于英语的学习是为了交流沟通，但是，在当前我国一些中职英语教学活动的开展过程当中，英语教师往往忽略了对于学生学习英语实用性教学任务的开展，反而过分的注重对于英语语法以及理论知识的教学。这将直接导致学生在今后工作的过程中，对于英语处于一种“哑巴”的状态下，英语的学习只会纸上谈兵，而不会合理的运用英语进行沟通以及交流。 　　二、就业导向下中职英语教学的策略方法 　　1.教学内容上应该不断适应学生专业的具体要求 　　中职英语在教学内容的设置方面应该不断与学生所学的专业内容进行整合，使学生对于英语的学习更具有专业性，在日后的工作中，能够带给学生一定的帮助。中职英语在以就业为导向的教学活动过程当中，应该了解到学生所学习的专业对于英语的需求情况，中职学校应道充分了解学生目前的就业形势，以及所学习的专业内容在日后工作中的具体性作用。在对学生的就业形式进行宏观上的考量之后，学校在进行英语教学活动的开展过程中，能够使英语教学的内容符合就业形势下用人单位对于学生的要求，从而不断培养出适合社会发展的有用人才。 　　2.结合教材内容，开展多种教学方法 　　在当前一些中职学校英语教学活动的开展过程当中，对于英语教材的选择方面也很重要，教师大多是根据英语教材进行英语教学活动的开展，因此，需要教师能够根据教材上的内容开展多种合理有效的英语教学方法的教学活动。以中国人民大学出版社出版的《中职英语新思维评价手册》为例，该教材注重培养学生对于英语的学习能力，以及英语实际运用能力的提升，在提高学生自主学习能力的同时，使学生的英语成绩得到一定程度的提升。教师可以根据教材在教学内容以及教学方法上进行改革，通过开展多种丰富有趣的教学活动，使学生不断建立起对于英语学习的兴趣。例如，教师可以通过英语情景教学或者角色扮演的形式，让学生几个人一组