苏教版《思想品德》九年级 第五单元 走向明天第12课 放飞理...1959最全版.pptVIP

主流： 学生有吃苦耐劳的学习精神，同时自我意识和独立性逐步增强； 问题：部分学生理想信念比较淡薄，对艰苦奋斗缺乏全面认识。 学情诊断： * KUHKUK  学习目标： 【情感、态度、价值观】 树立崇高理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神； 树立正确的人才观、职业观，立志成才、报效祖国。 【知识与技能】 知道我国现阶段各族人民的共同理想； 明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义； 认识面临升学与就业选择所需要的心理与知识准备。 【过程与方法】 培养学生探究学习能力、合作学习能力。 * KUHKUK 学习重点： 崇高理想对人生的重要作用； 发扬艰苦奋斗精神； 树立正确的人才观，立志成为祖国需要的人才。 * KUHKUK 教学过程设计 * KUHKUK 课 时 活 动 目 的 活 动 内 容 活动 形式 设计 思路 第 一 课 时 理 想 伴 我 成 长 引领学生初步了 解理想的作用， 形成对崇高理想 的向往。 1.阅读材料: 人因目标而伟大 2. 畅所欲言话理想 3.事实说话：不同时期人们对理想的追求，为理想献身的事迹 阅读 感悟 小组 讨论 实话 实说 体验 感悟 激发学生为实现 美好理想奋斗的 热情。 自觉承担振兴中 华的历史责任。 懂得实现理想必 须付诸行动。 1.你心目中的理想社会是什么？共绘小康蓝图 2.模范人物典型事迹分析 3.制定实现理想的计划，展示交流。 文字 图画 展示 成果 交流 融合 直接体验 ——从课本 到生活 * KUHKUK 课时 活 动 目 的 活 动 内 容 活动 形式 设计 思路 第 二 课 时 艰 苦 奋 斗 走 向 成 功 引领学生懂得艰 苦奋斗走向成功的 道理，理解艰苦奋 斗的含义。 认识到任何时候 都要发扬艰苦奋斗 精神。 纠正错误认识和 错误做法，做到以 艰苦奋斗为荣。 1. 材料赏析：影视片 断；长征胜利70周年；青 藏铁路通车资料。 2. 观点碰撞：艰苦奋斗 精神有没有过时。 3.落实行动： 解决存在 的与艰苦奋斗精神相悖的 问题，知道怎样发扬艰苦 奋斗精神。 小组 讨论 辩论 明理 实践 交流 体验 感悟 践行 * KUHKUK 课时 活 动 目 的 活 动 内 容 活动 形式 设计 思路 第 三 课 时 世 界 因 我 而 精 彩 引领学生初步了 解人才的内涵， 对自己成为人才充 满信心。 1.人才招聘面面观 2. “华演成才事迹”分析 3.展示“自我风采 情景分析 小组讨论 展示特长 间接体验 ——从生活 到课本 懂得成功需要艰 苦奋斗，成才需要 不懈努力，职业需 要自己选择。 1.欣赏歌曲《阳光总在 风雨后》，分析“自学成 才的张立勇”事迹 2. “科技奖励大会” 资料 的展示 3.辨析：“没有没出息的 职业，只有没出息的人” 观点。 情感体验 交流融合 辨析明理 直接体验 ——从课本 到生活 * KUHKUK 课时 活 动 目 的 活 动 内 容 活动 形式 设计 思路 活 动 课 (两 课 时) 我 的 理 想 和 选 择 上 篇 为召开主题班会做准备 1.收集与理想有关的标语、诗歌 2.写出自己实现某个理想的体会 3.走访了解他人成功的经验 4.准备小品“毕业前夕” 收集 整理 实践体验 ——从理念 到行动 下 篇 体会艰苦奋斗走向成功的快乐，在思考中学会选择、学会承担。 1.陈述自己为实现某个理想付出的行动以及成功后的感受 2.陈述他人实现理想、获得成功的事例及观后感 3.表演小品“毕业前夕” 4.播放歌曲《真心英雄》及相关感人的画面。 交流 汇报 体验升华 ——从行动 到理念 * KUHKUK 艰苦奋斗 走向成功 活动过程设计 活动一： 材料赏析 活动二： 观点碰撞 活动三： 落实行动 * KUHKUK 活动一：材料赏析 * KUHKUK 谈体会，说感想。 [各抒己见] * KUHKUK 朗诵《七律 长征》 （1935年10月） 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。? 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 * KUHKUK 这