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广西区域性文化资源对华文教育价值与运用研究 　　【摘要】随着中国“一带一路”战略的实施，世界范围内“华语热”不断升温，“一带一路”沿线国家或地区对华文教育愈来愈加重视。广西师范学院作为国内有着丰富华文教育经验的高等院校，培养目标定位准确，教学活动丰富多彩，成效显著。本文拟以广西师范学院所依托的广西丰富的区域文化资源作为思考基点，就华文教育如何充分发挥区域文化功能、广西文化的价值转化应用等问题进行深入探讨，以积极探索既有时代特色又适应海外华侨华人学习需求的华文教育工作新路径，更进一步推进华文教育教学资源的建设工作。 　　【关键词】地方高校华文教育广西区域性文化资源价值应用 　　【中图分类号】G749.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0074-02 　　2015年3月28日，国家发改委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，标志着由国家主席习近平2013年倡议共建的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的行动文件已经制定。面对复苏日益乏力的全球经济形势，以及日趋复杂的国际政治局势，“一带一路”的倡议既是实现多国共同繁荣发展的合作共赢之路，也是增进彼此信任、加强全方位交流的和平之路各国间的合作发展不仅需要经贸合作带来的“硬”支撑，更离不开文化交流在其中所发挥出来的“软”助力。广西地处中国南疆，毗邻港澳，面临北部湾，与越南接壤，是中国与东南亚、东盟各国双向交流和沟通最便捷省区，是21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。广西也是全国重点侨乡，海外广西籍华侨华人有300多万人，分布在世界92个国家和地区，其中最集中是在东盟，其次是在澳大利亚、北美、欧洲等国，在与东盟国家的文化交流中既有陆缘和临海的地理优势，也有华侨和民族民俗等方面的有利条件。为了积极践行文化“走出去”的国家战略，广西作为面向东盟交流合作的“桥头堡”，发挥了自身独特的窗口功能，积累了较为丰富的对外文化交流经验。多年来，广西也一直采取多种措施推动海外华文教育事业发展。据了解，到“十二五”末期，东盟来桂学习的留学生有将近四万人，占留学生总人数的近八成。广西已成东盟国家留学生出国留学的首选地之一，成为中国东南亚国家留学生最多的省区之一。[1] 　　海外华文教育主要是“面向几千万海外华侨华人尤其是华裔青少年这一特殊群体开展的中国通用语言和中华文化教育。”作为“留根工程”，海外华文教育事业对中华文化薪火相传，以及华人华侨在驻在国的发展、世界各国优秀文化之间的交流等方面，具有重要战略意义。 　　高等院校作为国家开展华文教育工作的重要阵地，研究拓展海外华文教育工作新思路和新途径具有重大的现实意义。广西师范学院作为国内有着丰富华文教育经验的高等院校，研究如何充分发挥地域文化功能，树立华文教育特色“品牌”，以更进一步推进华文教育资源的建设工作具有重要的启示意义。 　　一、广西区域文化资源与华文教育优势及价值意义 　　广西师范学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市，南宁简称邕，古称邕州，广西第一大城市，广西政治、经济、文化、交通中心，处于中国华南、西南和东南亚经济圈的结合部，位于广西中部偏南，是环北部湾沿岸重要的中心城市，中国面向东盟国家的区域性国际城市，成为中国东盟博览会永久举办地。南宁是一座历史悠久的文化古城，同时也是一个以壮族为主的多民族和睦相处的现代化城市，有国家级非物质文化遗产壮族歌圩、丰富多彩的古壮字文化、深受岭南文化浸润的桂系文化等富有区域文化特色的文化资源。作为在历史上产生重要影响且至今仍有鲜活生命力的广西区域文化，是一个有待进一步发掘、整理、研究、应用的文化宝藏。就华文教育而言，广西区域性文化资源的优势及意义突出表现在以下几个方面： 　　第一，在了解和熟悉广西长期的人口迁徙与历史演进的过程中，为学习者提供坚强意志与实现梦想的精神动力。壮族是世代居住在南宁的主体民族，历史渊源可以追溯到遥远的原始社会时期。汉族是最早移居南宁的一个外来民族。秦汉时期特别是晋代以后，中原汉族人就开始移居南宁。汉族人居南宁，带来了中原先进的生产技术和汉文化，发展商品生产和水利灌溉，促进南宁一带的开发及经济文化的发展。他们一方面继续保持着本民族传统的文化习俗；另一方面，由于汉族长期与当地壮族杂居，相互通婚，共同生产，团结互助，因而在生产、生活及文化习俗上也受到壮族文化习俗的影响，形成了相互学习、相互吸收、相互依存和共同发展的亲密关系。在长期的社会生产生活中，壮汉携手创造了独特而丰富的桂西南文化，形成了“吃苦耐劳、热情友好、忠诚朴实、民风淳朴”的的地方文化精神。这些优良品质和美德，可以为来学习体验或观光旅游的学生培养勇于开拓和大胆创新的优秀品格。 　　第二，通过