2018-2019学年度高中语文苏东坡传课件苏教版选修《传记选读》.pptVIP

苏轼密州词　《沁园春》 　　　　　　《江城子》 　　　　　　《水调歌头》 沁园春（苏轼） 赴密州，早行，马上寄子由 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。 渐月华收练，晨霜耿耿， 云山摛锦，朝露漙漙。 世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。 微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 ? 当时共客长安，似二陆初来俱少年。 有笔头千字，胸中万卷， 致君尧舜，此事何难? 用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看！ 身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 词的上阙借景写羁旅情怀 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。 渐月华收练，晨霜耿耿， 云山摛锦，朝露漙漙。 世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。 微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 词人以写景入手，触景生情，联想到人生道路的艰辛。 　　 下阕词人联想到少年得志的往事，引出一番议论：　 “当时共客长安，似二陆初来俱少年。” 当时共客长安，似二陆初来俱少年。 有笔头千字，胸中万卷， 致君尧舜，此事何难? 用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看！ 身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 用舍由时，行藏在我， 袖手何妨闲处看！ 　　时——时机、机缘 　　行藏——入世行道或出世隐居。 　　用行舍藏，语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。” 　 　　当年的豪气在眼下现实社会中虽碰了壁，但词人仍宽慰自解，进退有据。对眼前的得失荣辱抱以豁达的人生态度：用行舍藏。词句表达了词人被任用或被弃置取决于时运，奔走仕途或遁世隐身在我自己的超然的人生观。 　　通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。 　　　　上片写打猎观猎的场面，有席卷而来，呼啸而且去的场面和声势。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 　 下片进一步抒写词人“少年狂”的胸怀和由慷慨报国的壮志豪情。 酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 　　词人从这首词起，开始把词中历来妩媚无骨的儿女情换成了有胆有识的英雄气。 慷慨豪迈 其阳刚之美与当时以红粉佳人、多情公子为抒情主人公的词坛格局形成鲜明对比。 　　　[水调歌头]　　　　苏轼 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年? 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 高逸旷达 　　此词是古代最有深度的中秋词，抒发了带有哲理性的人生感悟。 苏轼黄州词 《卜算子》 　《定风波》 　《临江仙 》 　　　《赤壁怀古》 《临江仙》(夜归临皋) 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。 家童鼻息已雷鸣。 敲门都不应。倚杖听江声。 长恨此生非我有，何时忘却营营。 夜阑风静縠纹平。 小舟从此逝，江海寄余生 。 夜饮东坡醒复醉，归来彷佛三更。 家童鼻息已雷鸣。敲门都不应。倚杖听江声。 　　随遇而安的恬淡心情和悠悠然听江的闲适姿态，表现了词人超然物外的态度。 　　下片写江涛引发对自我存在的反思，遗恨不能生命自主，而陷入尘世为利禄功名奔走钻营。面对大江，顿生超拔羁绊而遁身江海之遐想。 长恨此生非我有 ，何时忘却营营 。 夜阑风静縠纹平 。小舟从此逝，江海寄余生。 小舟从此逝，江海寄余生。 词中塑造了一个风韵潇洒、昂首尘外的抒情主人公形象。 豪放是一种创作风格，豪放同时也是一种人生态度。 风格即人—— 作品风格是性格的表现，是性格的窗口。 苏 轼[念奴娇]（赤壁怀古） 《念奴娇 赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽千古风流人物。 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 ? 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。 　　开篇从滚滚东流的长江着笔，为英雄人物出场布置了一个极为广阔的而悠久的时空背景。 大江东去，浪淘尽千古风流人物。 气势恢宏，笔大如椽。 悲剧意识的觉醒 中国文化的悲剧意识，除了暴露人的生存困境以外，有一个最大的特点，即它要弥合人的生存困境。 连绵不断的“大”的继续，给短暂而无法超越的“小”的个体一种弥合与补偿。 　　苏东坡黄州期间的诗文词赋，不仅是对苦难的挣扎，也是对苦难的超越。苦难使他更加成熟、更加深沉，也更加达观了。但这里不再有为国建功立业的心气，不再有成就辉煌的激情，而只是一种历尽沧桑后对现实的平静回顾，一种归家时的心安平