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微信公众平台课堂教学管理系统设计研究 　　摘 要：随着信息技术的迅速发展，在教育领域互联网技术开始崭露头角。微信是一款即时通讯软件，综合了通讯、社交、平台化功能，凭借其便捷化的使用、多样化的互动、个性化的订阅内容、精准化的推送信息等优势逐步应用在教育领域。本研究基于微信公众平台，对课堂教学管理系统设计进行了研究，实现了课堂的移动互动，提升了教学管理效率。 　　关键词：微信公众平台 课堂教学管理系统 设计 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0146-03 　　1 微信和微信公众平台的功能 　　个人与企业都可以利用微信公众平台申请微信公众号，与特定群体的文字、图片、语音、视频实现全方位的交流互动。 　　1.1 功能 　　公众号是利用群发功能推送消息，消息类型包括了文字、语音、图片、视频和图文消息。在群发对象中，可以借助于用户的分组、性别、地区对群发消息的用户范围进行设置，从而更加准确的推动消息。微信公?平台将自动回复作为核心的内容，可以利用设置“按关键字回复”、“被添加回复”、“消息自动回复”等功能，设定一般的文字、语音、图片和视频为回复消息，并且设置自动回复的规则，当订阅的用户行为与自动回复规则相符时，便会自行接收回复的消息。 　　1.2 管理 　　在管理模块中，包括了消息、用户和素材三方面内容。消息管理即发送消息时可以按照资源特点以及用户特点实行分组推送，另外在消息管理中可以查看最近五天订阅用户和平台之间的互动信息，并且逐一进行回复；用户管理即按照订阅用户的地理位置、兴趣爱好、所学专业与知识水平等特点实行自定义分组；素材管理即保存使用的资源如图片、文本、音频、视频等，有利于今后随时循环提取应用。 　　1.3 统计 　　统计模块是由腾讯移动推出的主要模块，包含了用户、图文与消息分析。在用户分析中能够对用户每天的增长数量及时查看，在用户属性中，查看用户的性别、语言、省份和城市分布情况等信息；在图文分析中可以对送达人数、阅读图文页人数、分享收藏人数等信息进行分析；在消息分析中主要是对学习者和平台互动的消息数据进行分析，包括了发送消息的人数和次数等。 　　1.4 开发者中心 　　微信公众平台包括了编辑模式与开发模式。两种模式形成了各自的优势，凸显了公众账号的个性化特点，可是却无法同时使用两个模式，这两种模式形成了各自的使用场景。编辑模式实现了自动回复简单信息的功能，包括了添加自动回复、消息自动回复、关键词自动回复，编辑模式相对简单、容易上手，可以迅速实现，但是实现的功能十分有限，仅在宣传品牌、新闻媒体、自动客户类的公众账号中应用；开发模式是扩展微信公众平台的主要功能，利用公众平台的接口能够对更多的高级功能有效开发，将个性化服务提供给用户。 　　2 微信公众平台开发模式 　　2.1 开发模式系统架构 　　客户端用户发送的消息会被微信服务器接收，若微信公众平台采取了开发模式，微信服务器就会转发用户的消息并科学配置在后台服务器上，后台服务器按照开发者编写的处理消息业务逻辑，解析与处理接收的消息，最后按照微信开发文档定义的格式将处理结果传回至微信服务器，通过微信服务器向用户回复。如此就完成了一次开发模式下的交互信息的过程。 　　后台服务器可以自己安装调配并且接入网络的硬件服务器，也可以选择通过互联网租赁的虚拟服务器，比如当前十分流行的百度BEA和新浪SAE。 　　根据微信公众平台开发文档，通过HTTP请求方式交互信息服务器和后台服务器之间的信息，所以后台服务器的实质功能是解析与封装HTTP请求中的参数。 　　2.2 开发模式下接入和获取接口凭证 　　2.2.1 开发模式下接入后台服务器 　　接入后台服务器首先将接入服务器的URL和验证口令Token输入到微信公众平台，随机形成EncodingAESKey之后单击提交，这时微信服务器将按字典序排序Token、当前时间Timestamp和一个随机数字Nonce三个参数，之后组合这三个参数形成一个字符串并且实行加密处理，与原来发送出去的随机字符串对比，若一致则表明服务器通过验证，微信服务器与URL地址指定的后台服务器之间构建一条可信的连接，之后只要向微信服务器发送信息，都会向后台服务器直接转发。 　　2.2.2 获取接口凭证 　　接口凭证也就是Access_Token，这是微信号发送全部信息的唯一凭据。大部分微信开发接口都要提供接口凭证进行调用，并且每一次接口凭证调取都要两个小时。因此，一般在每次业务开始流程阶段，都需要先获取Access_Token，其中APPID和APPSECRET属于微信私有信息，在微信后台中可以查看具体数值。 　　3 基于微信公众平台的课堂教学管理系统设计与实现