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我国高校研究生培养目标实现与培养途径选择 　　摘要：本文通过分析高校扩招研究生环境下培养过程中的具体问题，有针对性地提出高校研究生培养目标实现和培养模式的路径选择，使研究生培养目标更加明晰化，最后提出为实现研究生培养目标的具体措施。 　　关键词：研究生教育；培养目标；培养模式；培养路径 　　中图分类号：G643／647　文献标识码：A　文章编号：1008-4428(2009)11-03-04 　　 　　一、引言 　　 　　我国《教育法》明确指出了我国的教育方针，即“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这一方针既指出了我国教育的培养目标，同时也指出了我国教育的培养途径。它不仅适用于我国初等与中等教育，同样适用于我国高等教育以及更高层次的研究生教育。在我国《学位条例》中对学士、硕士和博士三级学位的培养目标都有明确的科研方面要求。如硕士学位要具有从事科学研究的能力；博士学位要具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门的技术上做出创造性的成果。如果将我国研究生教育的培养目标更加明确化，那么其核心目标就是培养德、智、体等方面全面发展的具有一定创新能力的社会主义高级专门人才。改革开放以来，我国高等院校研究生教育与培养为国家和地方输送了大量专业科研、技术和管理人才，绝大多数已成为现有工作岗位上的中坚力量