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我国高校研究生助教现状成因及解决办法 　　摘要：结合作者所在院系和周边高校的研究生助教制度的实施情况，并参照美国研究生助教制度的发展情况，剖析了目前我国高校研究生助教制度的现状、成因，并就助教制度中的培训环节提出了相应的解决办法。 　　关键词：研究生；助教制度；培训 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0080-02 　　一、我国研究生助教制度的现状 　　研究生助教制度最早由美国的哈佛大学于1899年创设，我国的研究生助教制度则是在1988年由当时的国家教委通过制定《高等学校聘用研究生担任助教工作的试用办法》开始推行的，目前已成为我国高校（享有授予研究生学位权利的高校）普遍推行的一项教学制度。大多数高校的研究生助教的工作主要是帮助任课教师批改作业，给学生答疑，以及参与教学的相关环节如监考和批改试卷等，至于讲授课程的部分章节、辅导课或习题课的工作，则很少要求参与。 　　研究生助教的选拔是每学期开学开展助教工作的首要任务。目前应用数学系研究生助教的各项工作由各教研室负责，选拔流程为：先由研究生提出助教申请，经导师签字同意，由教研室主任根据任课教师的人数及所带班级的大小，并综合考虑任课教师对助教的意愿和要求，最终确定各课程的研究生助教。在实际选拔过程中，通常是研究生主动与任课教师联系，如果该任课教师的助教名额未满，则经导师