微信在高职院校辅导员工作创新实践中应用.docVIP

微信在高职院校辅导员工作创新实践中应用 　　摘 要： 微信以其网络通信即时化、应用资费低廉化、技术上多平台化、沟通手段多样化和用户体验个性化等几大特点深受大学生的喜爱，在微信用户中大学生群体占有相当高的比例。高职院校的辅导员专职从事学生管理及思想教育工作，是学校开展思政教育的中坚力量。如何利用微信信息传播的特点，把握微时代下大学生思想变化的特点，如何面对微信给辅导员工作带来的机遇和挑战，是辅导员工作中遇到的重要的新课题。 　　关键词：微信 辅导员工作 应用 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0335-02 　　一、微信的概述及其特点 　　微信是为智能手机推出的一款免费的、具有即时通讯功能的应用程序，用户通过网页、平板和手机发送文字、图片、视频与语音。不仅如此，微信还提供消息推送、朋友圈以及公众平台等功能，可通过扫二维码、附近人的、搜索号码以及摇一摇等方式关注公众平台或添加好友，将精彩内容分享到朋友圈或好友。 　　据统计，现阶段我国共有5亿互联网用户使用微信，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。而作为新生力量的大学生，更是几乎每个人都在使用微信，微信之所以深受广大学生的喜爱，是因为其具有以下几个特点： 　　微信是一款免费的应用软件，然而，在接受或发送数据时，需消耗掉一定的流量，运营商通过收取流量费来获取利益[1]。在WIFI普遍化与各大运营商争夺市场而不断降低资费的背景下，手机流量产生的费用基本上可以被忽略。微信不但方便了人们之间的沟通，也能够节省下很多的费用，微信凭借其应用低资费，深受大学生的喜爱。 　　网络通信即时化。微信用户只要保持在线，就能随时收到好友发送的信息。相比微博来说，微信是针对目标用户与个人的，即时性与针对性更强。当前，通信技术已迈入4G时代，高效率的数据传送服务实现了网络通讯的即时化目标，有效节省了用户的时间。 　　技术上多平台化。腾讯公司强大的技术实力使微信实现了全平台支持， 微信在Android、IOS等手机平台上都有相对应的版本。微信还实现了与 PC平台的图文传输功能，与QQ服务进行了深度的融合，拓宽了用户的交流范围，实现了在电脑和手机等终端上的同时交流。由此我们不难看出，微信的即使化与多平台化，在提高自身核心竞争力的同时，还降低了用户使用的门槛，为其提供更好的通信服务。 　　二、高职院校辅导员工作的特点 　　高职院校辅导员的角色定位与工作内容，随着高等教育的改革与发展也发生了深刻的变化。不再是以往单一的负责思想政治教育的学生思政工作人员，已经转变为集学生思想教育、日常事务管理、心理健康教育、学风建设、职业生涯规划教育和就业指导等多种工作职责。辅导员的工作主要有以下特点。 　　1.工作内容的复杂性。辅导员的工作涵盖了学生在校期间学习、生活的方方面面。一是大学生思想教育，如了解掌握学生思想动态情况，对学生建立心理健康档案并开展心理咨询，以团日活动等为载体开展团员青年思想引领，举办入党积极分子培养班等开展学生党员的培养与发展等；二是学习生活日常管理，如早晚自修、早锻炼检查管理，宿舍安全卫生检查及文明寝室创建，学生奖、助、补、贷等一系列评定工作和开展学生会、学生社团组织的指导工作等；三是学生素质拓展培养，如开展大学生创新创业教育实践活动，开展职业生涯规划教育和就业指导与服务工作等。 　　2.工作对象的多样性。辅导员岗位所处的环境和工作内容的繁杂，决定了辅导员工作对象的多样性。一是服务的学生多样性，目前大多数高职院校都以1：200（或以上）比例配备辅导员，辅导员一般要服务与管理好几个班级的学生，这些学生大部分都来自不同的地方，不同的民族，有着不尽相同的思想观念和生活习俗；二是对接的校内部门多，辅导员除了要联系配合所在学院（系部）的部门科室外，还要和学生（工）、招生就业、财务、后勤、保卫、教务等处室紧密联系开展工作；三是接触的人群多，辅导员是沟通学校、家庭和社会教育力量的桥梁，除了自己的学生，辅导员在工作中还要接触学生家长、同事、用人单位和其他组织机构等。 　　3.工作要求的高标准。辅导员是学校对学生进行教育和管理工作的重要助手，起着学生学习活动的组织、教育和指导作用。辅导员工作的质量不仅影响到学校教学管理的质量，而且直接关系到学生的各方面发展和综合能力的培养。 　　三、微信对大学生的影响 　　大学生对于微信这一新鲜的事物，产生了强烈的兴趣。由于微信是应用在智能手机上的，而目前大学生基本上人手一部手机，由此可见微信在大学生中的影响力。微信在提供便利的同时，也对大学生产生了很多负面的影响。 　　微信公众平台的设计也是独具匠心，蕴含的信息十分丰富，充分满足了学生对资讯等方面的需求。公众帐号每日都会选择发布一些意义重大、精华的