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微信对大学思政课教学影响探讨 　　[摘要]随着科技的进步，信息时代的到来，在教学中运用信息技术的案例及教学模式屡见不鲜。高校教育具有显著的前沿性，因此在教学改革中也应起到领头作用。现目前微信已经逐渐成为大学生实时通讯、获取信息的主要渠道之一，为了深化大学思政教学实效性，就需要将思政教学与微信辩证统一的结合起来。鉴于此，本文通过实际的调查研究，简单阐释了微信对大学思政教学的影响。 　　[关键词]微信；思政教学；影响 　　[中图分类号] G641[文献标识码] A 　　[文章编号] 1671-5918（2017）07-0046-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.022 　　[本刊网址] http：// 　　大学思政教学是培养高校正确价值观的重要途径，是树立社会主义核心价值观的重要渠道。由此观之，做好大学思政教学工作，对高校学子思想道德建设大有助益，同时也能够有效促进我国社会主义发展与建设。随着时代的不断进步，大学思政教学也应与时俱进，全面提升教学实效性。为了达到这样的效果，就应该契合时代的发展趋势，抓住大学生认知特性，理清其信息收集、获取渠道，实时进行思政教育，并及时矫治其存在的思想问题。根据研究调查显示，微信是目前我国高校学子传递、共享信息及获取信息的主要渠道之一，因此为了提升大学思政教学实效性，就应该将教学与微信结合起来，从而达到良好的教育效果。 　　一、课题研究目的及调查说明 　　本文旨在研究微信对大学思政教学的影响问题，并试图通过探究分析，做出相关的应对策略。因此本文主要是通过调查研究的形式，透过对调查数据的分析，从而初步探析“大学生微信使用率”、“微信对思政教学影响”、“解决策略”等问题，关于调查说明具体如下：（1）调查内容：①微信在大学人群中的使用率。②是否愿意通过微信接受思政教育。③利用微信与教师交流较之直面交流是否更加轻松。（2）调查方法：①问卷调查法：本课题的调查方法主要是采取问卷调查法进行有关研究，首先为此调查设计了一份《微信使用问题研究》调查问卷。然后总而分发出了200份问卷，并成功收回180份问卷，问卷回收率高达90%。②访谈法：主要是通过与高校学子面对面交流，了解个别特殊性问题。 　　二、调查数据总结归纳 　　本次调查主要是希望了解大学生对微信这一软件的使用率，及有关的使用途径等问题，从而通过分析研究，试图阐释微信对大学思政教学的影响。通过总结整理将调查中凸显的重要信息总结归纳如下： 　　（一）调查的主要问题。①使用微信的占98.2%；②愿意通过微信接受思政教育的占58.3%；③使用微信与教师交流感觉比直面交流更轻松的占63.3%；④觉得通过微信接受思政教育比课堂教学更加轻松有趣的占64.6%。 　　（二）调查结果分析 　　从以上的调查结果我们可以看出，高校学子使用微信的人群占比十分高，并且他们绝大部分人都能够接受通过微信接受思政教育，并且也认为通过微信平台能够更加轻松的与教师进行良好的沟通，同时也认为微信进行思政教学更加轻松有趣。由此可见，通过微信进行思政教育可以改变其枯燥单调的教学特性，从而实现教学的趣味化，以此提升学生的学习效率。 　　三、微信对大学思政教学影响研究 　　（一）微信对思政教学的积极影响 　　从上文调查报告数据显示，微信用户中我国高校学子基数较大，且使用频率较大。换言之，微信是现目前我国高校学子获取信息及传递、分享信息的主要渠道。并且随着时间的推移，微信逐渐融入到高校学子的生活之中，高校学子对其依赖性逐渐加强。在这样的时代背景下，利用微信打造的平台，能够加快信息的传递速度及效率，由此可见在微信时代也为大学思政教学带来了新的机遇。通过一定的研究总结，主要表现在以下几个方面： 　　第一，微信为思政教学提供了良好的传播渠道。 　　现目前微信平台已然成为我国信息传递十分重要的媒介一直，在此平台上传递信息具有快捷、高效的特性。加之，现目前我国高校学子对微信平台具有一定的信任度及依赖性，这就为高校思政教学提供了一个良好的信息传递渠道。教师可以利用微信“朋友圈”及时更新有关知识及实时新闻等内容，而这类信息能够快速传递到学生手中，加快了思政信息的传递速度，除此之外教师也可以根据学生在微信平台上发表的信息，对学生的心理动向进行有效的掌握，从而对学生的思想问题做针对性的矫治或引导。除此之外，通过建立“思政教育公众号”更能够扩大思政教学面，优化教学资源，全面加强学生思想道德建设进程。一言以蔽之，微信平台为大学思政教学提供了良好的平台。 　　第二，微信平台提供了高度透明的平台。 　　思政教学需要通?^师生深入的交流与沟通，从而思想层面上得到双向的信息吸收及反馈，换言之做好的大学思政教学的玄门在于师生间透明化的交流，促