低年级口算能力培养的研究一实验小学刘艳wepuavkr.docVIP

《低年级计算能力培养的收获》小课题 吉林省通化市东昌区第一实验小学 刘艳 课题研究的主题 《低年级计算能力的培养》 ??计算在日常生活和实践中具有很强的应用性。在实际的学习过程中，学生计算时，既要耳听，又要眼看，说既要计，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、计四种感官的有机结合。计算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力；有利于培养学生综合的思维能力；有助于培养学生的快速反应能力；有助于学生创新意识的增强。但在教学实践中我发现学生计算时马马虎虎，不是看错运算符号就是写错数，甚至会出现毫无道理的错误，不能算出正确的结果，这已成为普遍现象，可见这个问题亟待解决。 二、课题研究的目标 1、针对低年级学生如何提高注意力、瞬时记忆力。 2、教师如何在课堂教学中提高低年级学生的计算兴趣，培养学生计算习惯。 3、教师如何在课堂中重视计算方法、计算技巧等能力的培养，进一步实现计算教学的有效性，提高学生计算的正确率。 4、视算、听算训练对学生计算能力培养的重要作用。 5、探索计算教学方法、教学策略。研究小学生在计算过程中出现这样或那样错误的原因及对策。 三、课题研究的内容 （一）培养学生计算能力的原则 1、稳抓稳打，循序渐进的原则。 ?算能力的培养不是一蹴而就的，要从起点抓起，一步一个脚印，坚持不懈，持之以恒。 2、以人为本，促进发展的原则。 ?学生