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思想政治教育对高校创新文化形成促进作用 　　摘　要：校园创新文化对于创新人才的培养至关重要，是统筹全校力量培养创新型人才的前提，思想政治教育本身对于校园文化的构建主要有以下方面的作用：一是发挥思想政治教育的政治引领功能，把握高校创新文化观念的社会主义方向；二是发挥思想政治教育的理论教育功能，促进形成校园创新精神；三是发挥思想政治教育的组织优势，丰富校园创新文化活动。 　　关键词：校园文化；思想政治教育；创新文化 　　中图分类号：G641　文献标志码：A　文章编号：1002-2589(2010)12-0239-02 　　 　　培育创新型人才和产出创新型研究成果，是时代赋予高校的重要使命，而培育创新文化、建设创新型高校，是高校完成时代使命的重要途径。校园文化是指在学校里师生依据学校的特殊条件，在从事校内外的各项活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和物质形态，可以概括为校园精神、校园文化环境、校园文化活动三部分。在以创新文化为主导的高校中，学生必然会受到潜移默化的影响，进而形成对创新文化的认同并逐渐内化为自身的价值取向，从而达到培育创新型人才和产出创新型研究成果的目的。 　　思想政治教育要解决的基本矛盾是“社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾，m适应社会主义市场经济的发展需要，创新型人才培养从外在社会需要和内在人格完善发展的需要的角度讲，与创新型校园文化的建设存在内在的目的契合性。同时，由于思想政治教育本身所具有的“多端性、同时性、广泛社会性、同时性”等特性决定了思想政治教育本身在校园文化建设中就发挥着重要的作用，因此思想政治教育与校园创新文化的培育具有内在同一性，而积极的有意识的发挥思想政治教育在校园创新文化培育方面积极作用对于二者本身就是―个双赢互利、良性循环的过程。 　　任何一种文化现象的形成都内在的隐含了：观念、精神(制度)、活动三个层次，结合思想政治教育的基本功能，可以从以下三部分充分发挥思想政治教育在培育校园创新文化方面的积极作用： 　　 　　一、发挥思想政治教育的政治引领功能，把握高校创新文化观念的社会主义方向 　　 　　社会主义高等教育的根本任务是培养高素质的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。因此，高校必须坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，充分发挥校园文化的功能，引导师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，为高校实现培养创新型人才提供坚实的文化底蕴和思想基础。 　　在高校范围内，创新文化观念的建立具有两个行为主体，一个是校园中政策的制定者、执行者和管理者，另一个是接受政策、接受教育的学生。学生虽然是政策和环境的被动接受者但是因其具有主动选择的主体性，也同时是创新行为的主体，因此也是需要确立社会主义创新文化观念的主体。无论是政策制定者、执行者还是接受者都必须首先明确创新教育、创新人才培养的社会主义方向。 　　思想政治教育必须不断宣传马克思主义中国化的最新成果，使高校师生员工自觉地用发展着的马克思主义指导校园文化建设，使其能够科学把握人类社会发展的基本规律，准确判断社会发展趋势、能够运用马克思主义的立场、观点、方法，紧密联系建设校园文化的实际，提高指导校园创新文化实践的能力；思想政治教育工作要大力推进理论创新工作，不断增强思想理论工作的创造力、说服力，使理论研究成果成为建设先进校园文化的强大思想武器；思想政治教育工作要始终高举爱国主义的旗帜引导广大师生员工，引导校园文化建设弘扬以爱国主义为核心的民族精神，使之成为牢固的精神纽带，不断增强师生员工对国家的认同感、归属感，增强爱国意识、团结意识和发展意识，增强民族的自尊心、自信心和自豪感；将社会主义荣辱观作为规范的道德基础，进行校园文化建设，促进广大师生员工形成良好的道德情操和道德修养，提高明辨荣辱、认清是非、区分美丑的能力，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，努力践行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，坚决反对和抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的价值观念。 　　对于学生群体来说，还特别要发挥思想政治教育的工作优势，引导学生确立马克思主义世界观和方法论，用历史唯物主义和辩证唯物主义指导创新实践；引导他们坚持正确的人生观，理解人生的价值在于创造和奉献的深刻含义，端正价值取向，自觉地做出适合自己的创造创新选择；进行正确的学习观教育，启发大学生树立自主学习观，启发他们正确认识参与学习、终身学习的重要性。 　　 　　二、发挥思想政治教育的理论教育功能。促进形成校园创新精神 　　 　　创新精神是校园创新文化的有机组成部分，创新精神的培育有赖于校园文化行为主体的创新意识培育和创新知识的积累。思想政治教育工作在校园创新精神的凝聚过程中，可发挥其理论教育功能，推进师