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手机对大学生思想政治教育影响及对策 　　摘 要：智能手机的出现，对当代大学生的思想生活起了很大很深远的影响。对思想政治教育来说，手机是把“双刃剑”。教育者们必须针对这一现象，利用好这一新媒体，趋利避害，让它变成大学生思想教育的一大科技阵地。进而将大学生的思想政治教育工作引领到一个新的时代。 　　关键词：手机网络;新媒体环境;大学生思想政治教育 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号2015 　　现代科技的快速发展为人类的生活不断带来新的便利。手机，尤其是智能机的出现使新媒体环境拥有了更好更方便的载体。而随之而来的便是各种各样的手机软件――微信、微博、QQ、淘宝等。这一大批实用性、娱乐性都比较强的手机软件如浪潮般，不断冲击着大学生的日常生活。手机逐渐变成大学生手中的一个新的世界，成为了大学生获得信息，进行娱乐的第一工具。那么我们应该如何利用手机使大学生的思想教育工作焕发出新时代的光彩便成为了一个重要的课题。 　　一、手机媒体的概念 　　 手机原本只是一种通讯媒体工具，如今随着它的广泛普及，人们的日常生活已经离不开它。手机媒体，则是以手机为试听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体。它是以大众为传播目标、以定向为传播效果、以互动为传播应用的大众传播媒介。被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。手机媒体是3G技术背景下的新媒体[1]。它补充了媒体的形式，修正了不足，发展了更多优点。它的蓬勃发展带来了新的产业和新的生活方式。 　　二、手机媒体的特点 　　 第一，高效性。手机便于携带的特性和多样化的强大功能，使它能够不受时间和地域的限制。许多冗余的传播环节都被省略，从而使信息能够更加快速便捷地得到传播。传播效率得到了显著提高，更高效的作业方式得以在主客体之间实现。 　　 第二，交互性。手机行业的发展，让人们之间的联系变得更加紧密。新媒体的传播方式不仅仅只是单向地向第二方输送信息，使客体显得被动。而是实现了信息的双向传播和选择。第二方也可以使用手机等新媒体终端选择是否接受信息，接受什么样的信息。大大地提高了主客体之间的交互性体验。 　　 第三，虚拟性。手机媒体并不是真实存在的客观事物，它是基于互联网基础上的一个虚拟空间，第二方在虚拟空间中的一切活动都只是数字化的虚拟运动，现实生活的一切并不会受其影响。 　　 第四，便携性。在手机行业崛起之前，电脑的普遍应用曾为大学生的生活带去了不可思议的改变。而手机的出现，让电脑的存在开始有些黯然失色。一部小小的手机，竟然可以集娱乐、学习、通讯等功能于一体。随身携带，随走随用的特点是任何其他传统媒体所不能比肩的[2]。 　　 综上所述，种种优点让手机这一新的传播媒介成为大学生思想政治教育的新的主力军。它极大地丰富了大学生的日常生活，同时也正在潜移默化地改变着大学生的思想。手机的存在，对高校的思想政治教育，既起到了好的作用，也带去了消极影响。 　　三、手机媒体对大学生思想政治教育的影响 　　 （一）积极影响 　　1丰富了大学生的知识储备。传统教育的一些不可改变的特点使得片面理解、一知半解、知而不精的情况屡屡出现在当代大学生的日常学习生活中。而手机媒体则以其巨大信息量、极快的传播速度和深远的社会影响，让学生可以接触到大量的课外信息，也可以利用更多更好的资源不断加深学习。手机媒体为大学生提供了更好更便捷的渠道去获得更多的知识，也提供了更多的选择机会，让他们可以根据自身的兴趣进行自主选择。与此同时，自主的选择锻炼了他们明辨是非的能力，提高了他们的自身素质，培养了他们的创新意识。多样化的手机世界，让学生们看到了更广阔的天地，了解了更多的社会人情，积累了学校学习不到的知识，形成了更多的思想观点。通过这种及时的、自主的、多样化的学习，学生们弥补了自己知识体系的不足，改善了自身思想观点的架构。 　　2促进了学生与教育者之间相互交流。在互联网越来越发达的今天，越来越多的科学文献可以在网络上搜索到。一些有关马克思主义等思想政治教育的书籍在互联网上已经被广泛传播。在一些手机新闻客户端和社交网络上可以经常看到一些相关文章和著作被不断分享和转载。教育者可以借助这些手机软件在手机媒体这个大平台上，持续关注学生们的思想动态。这样能够及时了解学生们的思想动态，更好地引导和辅助学生们快速树立正确的世界观、人生观和价值观。同时传播积极向上的思想政治教育信息。这种方式可以让教育者与学生们更好更加亲近地进行交流，促进双方的双向学习。 　　3手机媒体随时随地都可以传播大量信息，大学生之间的交流不会再受地域和时间的限制。大量手机软件――微信、QQ等创造了新的交流方式。这种新的方式让大学生们如同住进了一个大学村，不同地域不同时间点的大学生们可