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打造小而精研究型大学 　　摘 要：于1891年建校的莱斯大学，坐落于美国第四大城市休斯顿，是一所综合性研究型大学，致力于以其多元且智能的学术环境培育世界的下一代领导者。李达伟（David W. Leebron）于2004年就任莱斯大学第17任校长。在他的领导下，大学经历了快速发展和转型阶段：增加本科生数量、提高校园活力、增加科研投入和提升国际影响力、深化与国内外的合作关系。2017年5月底，李达伟校长访华期间接受了本刊专访。在采访中，他介绍了莱斯大学的办学特色、国际化发展情况、与中国高校的教育合作交流，以及其对城市发展的作用。 　　关键词：美国；莱斯大学；教育合作交流；大学的使命 　　一、以学生为本，打造独特的研究型大学 　　《世界教育信息》：首先，十分感谢您能够接受我们的采访。莱斯大学是一所中等规模的研究型大学，其排名一直以来保持在《美国新闻与世界报道》全美大学综合排名前20名。近年来，其名次不断攀升，2017年已名列第15名。请您谈一谈学校近年来在提高综合实力方面所做的努力和尝试。 　　李达伟：首先，我认为排名是通过武断的公式进行定量的衡量，在某种程度上，它是人们依赖的公共出版物。我们是会做一些工作，比如说确保校友作出足够的贡献，确保学生能准时毕业，这些对我们的排名提升是有所帮助的。如果你了解排名，就知道其实它是由很多指标构成的，有时你的确可以影响一些方面的评价，但有时你不能。我们会关注一些指标，但是我们不会让排名来左右我们的策略。 　　我们所努力做的事是真正提升教师素质、提高科研声誉，以及促进学校在国内外的发展。我校大部分的学生是本科生，其中11%～12%为国际学生；本国学生中，得克萨斯州外的学生占多数。相比之前，本科生和研究生的招生规模都提高了30%左右。因此，我认为扩大招生范围和规模在一定程度上提升了我们的声誉。 　　《世界教育信息》：有人这样描述莱斯大学的四个特色：治学严谨像普林斯顿大学，宿舍管理似牛津大学，建筑风格如斯坦福大学，学费如公立院校。您认可这个类比吗？ 　　李达伟：在某种程度上我认可这个说法，我们认为自己是规模最小的涉及众多领域的研究型大学。这让我们看上去很像普林斯顿大学，因为普林斯顿大学规模只比我们大一些，但教学质量很高。我认为，我校的住宿制是比较独特的，在某些方面有点像牛津大学，学生对住宿制学院有很强的归属感。我们的学费近年来有所上涨，已经不再如同公立大学，但比起同类私立学校还是低一些。不过，我最想说的是，我们是独一无二的，并不完全与这些大学一样。 　　《世界教育信息》：从您的角度来看，贵校的特色是什么呢？ 　　李达伟：我认为，学校的独特之处在于，虽然规模较小，但是在研究生和本科生数量上保持着很好的平衡。研究生略少于学生总数的一半，本科生略多于半数。我们位于美国的第四大城市，拥有美丽的校园，占地120公顷，绿化很好。校园的气氛非常友好、亲密，所以我认为，留学生不可能在莱斯大学迷路，大家很快相互熟识，这是一个非常具有支持性和非常友好的环境。这一点较之规模大的学校来说，是莱斯大学的独特之处。因此，我们接到越来越多的来自美国其他州的、来自中国及其他国家的入学申请。 　　二、 口口相传，远播学校美名 　　《世界教育信息》：莱斯大学受到越来越多的国际学生的青睐，如我们刚刚提及的中国留学生。请您分享一下莱斯大学在国际化教育方面的成功经验，特别是贵校创新性的国际化经验，以及目前所面临的最大挑战。 　　李达伟：大约12年前，我们的本科生中只有3%左右的国际学生，而现在这个比例已经达到了11%～12%。目前，学校增加了学生数量――如今每年本科新生能达到950人，国际学生从之前每年20名左右到现在过百名。我们的研究生生源一直比较国际化。总的来说，学校里国际学生占比约有25%。我认为最成功的经验是确保学生受到欢迎并得到支持。 　　我们面临的最大挑战是为学生提供更多的奖学金、更多的资助，特别是为本科生提供的资助。研究生一般只要是攻读博士学位，都可以得到资助。以莱斯大学的中国留学生为例，一些研究生是获得中国政府资助的，他们获得公派留学的机会，学成后要回国。但是，据我所知，中国本科生中没有获得国家奖学金的，如果他们没有拿到莱斯大学的奖学金，那么费用就是完全由其家庭负担的。因此，我认为向国际学生提供更多的资助是具有挑战性的。另一个挑战是尽管我们的规模比较小，但也要确保我们的声誉。这也要取决于美国评估顶尖大学的标准。我们在世界上取得的名次还不错，像我们规模这样小的大学取得好的排名是不常见的。因此，我定期到中国，与大学校长和其他相关工作人员交流，加强我们的合作关系，确保人们了解莱斯大学是这样一所高水平且雄心勃勃的大学。 　　《世界教育信息》：那么您认为国际学生为莱斯大学带来了什么呢？ 　　李达伟：当