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形近量词副与幅偏误类型及教学策略 　　摘 要：由于“副”和“幅”是一对形近量词，所以很多留学生在使用时经常出现偏误。本文通过分析留学生使用“副”和“幅”时出现的偏误，揭示二者的差别，找出规律，并提出针对性的教学策略，以期能够对教学实践提供有效的参考。 　　关键词：量词 偏误 教学策略 　　量词的用法是对外汉语教学中的重点和难点。“副”和“幅”是一对字形极为相似的量词，如果留学生不了解二者使用的条件以及搭配对象的特征，就很容易出现偏误，导致达不到预期的学习效果。 　　一、“副”和“幅”的字义及语义特征对比 　　（一）“副”和“幅”字义及语义特征对比 　　许慎在《说文解字》中提到“副”和“幅”的字义：“副，判也”①。副，从刀，?w声，是“剖开裂开”之义，是指将一件物品分成两半，但合起来又是一个整体，这样又引申出“成双”“成套”义。“幅，布帛广也。”②幅，从巾?w声，本义是用来指布帛、呢绒的宽度，后被借用作量词。通过字义，我们可以得知二者的语义特征不同，“副”主要与那些成双成套的物体搭配，而“幅”是用来计量布帛、呢绒以及类似的横幅、图画、标语等平面物体。 　　（二）“副”和“幅”搭配对象的对比 　　1.“副”的搭配对象一般是成双成对的，可以一分为二，也可以合二为一，如：一副手套、一副筷子、一副对联。“幅”的搭配对象的特点一般具有平面性，可以承载图画、文字等，如“一幅画”“一幅地图”等。 　　2.“副”的搭配对象还可以是成套的东西，如：一副象棋、一副茶具、全副武装；而“幅”的搭配对象还可以是“布帛”“呢绒”的替代品，如：一幅玻璃窗、一幅相框等。 　　3.“副”与表示人的面部表情和心肠的词搭配，且名词前常有其他修饰词，仅与数词“一”搭配，如：一副笑脸、一副坏心肠等；而与“幅”搭配的名词可以是通过隐喻机制转为具有平面性的抽象名词，如：一幅姿态、一副咄咄逼人的架势。 　　“副”和“幅”是不同的量词，虽然字形相似，但二者的语义特征完全不同。通过分析，我们可以得知：量词“副”的语义特征是[+成双][+成套][+面向表情]，而量词“幅”的语义特征是[+平面][+具有宽度和广度][+布帛等及其替代品]。 　　二、“副”和“幅”的偏误类型及其原因 　　“副”和“幅”的字形相似，；留学生很容易产生偏误。下面通过分析留学生在使用“副”和“幅”时出现的偏误，将偏误分类，并探究产生偏误的原因。 　　（一）“副”和“幅”的语用偏误 　　1.“副”和“幅”混用 　　“量词丰富”是汉语的特点之一，也是汉语和其他语言的重要区别。对留学生来讲，学习汉语，必须学习汉语中的量词。由于留学生的母语很少甚至没有量词，量词学习是一个难点，再加上“副”和“幅”在字形方面相似，所以留学生使用时更容易出错。（例句后面括号中标注的是作者的国籍③） 　　（1）我连忙回答说：“不是”。“那为什么这副（幅）苦瓜脸了。（华人） 　　（2）我喜爱摄影，曾有两幅（副）作品获得广告界的好评。（新加坡） 　　（3）那时候我还不知道那幅（副）画意味着什么。（日本） 　　（4）随信附上简历一份，获奖作品两幅（副），证书影印本及近照两张。（新加坡） 　　（5）看他们临死前那副（幅）模样，怪令人鼻酸的。（马来西亚） 　　（6）本人在跟随家父期间，曾设计过十幅（副）广告。（印度尼西亚） 　　（7）一到夜晚，大地一片清新之感，尤以虫鸣声，有如一幅（副）美丽如诗画的优间生活世界啊！（泰国） 　　2.与同音量词的混用 　　汉语存在很多同音词，有些同音词的语法特征很相似，这样就会引发偏误。本文谈到的“副”和“幅”不仅形似，而且音似。在汉语中，与“副”和“幅”音似的并且可以作为量词的词语有：“付”“服（fù）”“副”“幅”“付”“服”混用的现象也很多。 　　（8）外公个子非常高大，身材粗胖，可是样子非常悠闲，一副（付）天塌下来当被盖的气质最令我欣赏。（新加坡） 　　（9）一副（付）老花眼镜，其貌不扬但却给人亲切的感觉，在半年的课程里，撇开书本，他本人就是个很好的典范、生动的活教材。（新加坡） 　　（10）我最喜欢达芬奇画的那幅（副）画了。（秘鲁） 　　（11）每次见到父亲他总会摆起一副（付）严肃的脸孔。（韩国） 　　（12）这时我妈妈的脸上显出了一副（付）很难为情的样子。（西班牙） 　　3.与其他量词的混用 　　汉语中的量词很多，量词与名词不能随意搭配，留学生在学习量词的过程中，很容易产生混用的现象。 　　（13）我的老师姓付，她身材高大，戴着一副（个）眼镜，具有教师应有的威严。（韩国） 　　（14）我目睹过班上的几位女生，每当碰到异性时都会显露出羞涩腼腆的表情，甚至会口舌打结而无法说出一个（副）完整的句子。（新加坡） 　　（15）因自小跟随父母几度