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影响大学生考研动机主要因素研究 　　【摘要】以10所“211”高校2006级716名本科生为调查对象，采用自编调查问卷，对影响大学生的考研动机以及考研学校选择的影响因素进行了分析。结果显示：选择考取本专业和选择考取跨专业的学生的考研动机存在显著差异；选择考取本校和选择考取外校的学生的考研学校选择的影响因素存在显著差异。此外根据调查结果提出了有针对性的教育措施和建议。 　　【关键词】大学生；考研动机；影响因素 　　 　　随着我国社会经济的飞速发展，大学本科教育由少数人占有的精英教育向大众化教育转变，从而导致就业压力剧增、就业形势日益严峻。同时，在知识经济时代，企业之间的竞争也过渡到科技的竞争，这就迫切需要拥有丰富知识的高素质人才。在就业压力和高素质高学历人才需求的双重因素驱动下，越来越多的大学生选择了考研之路。 　　据统计，以黑龙江省某211院校为例，本科毕业生的考研率逐年递增。2006年本科生的考研率为34.3%，2007年为31.5%，2008年为36.6%，2009年为42.2%，到2010年考研率增长到44.2%。“考研热”一再升温已经成为一种社会现象，随之而来的是考研各方面的问题。因此，立足于我国独特的社会文化背景、结合我国高校实际情况对不断升温的“考研热”现象进行理性分析和透视是极其必要的。 　　综上所述，本研究对2006级本科生的考研动机进行调查分析，对其共同因素及特点进行总结，试图找出当前本科生考研的动机是什么，影响他们选择考研的因素有哪些。这不仅能真实地了解与掌握学生考研的动机，也有利于引导大学生树立起正确的学习目的、端正考研心态，提高他们学习的自觉性、主动性，并为他们创造有利的考研学习条件。 　　1.研究方法 　　1.1 研究过程 　　本调查共发放问卷800份，考研顺利的学生705名，随机选取的考研失利学生95名，回收有效问卷716份，问卷回收率为89.5%。共有705人成功考取研究生，其中考取本校研究生429人，考取外校研究生276人。 　　1.2 数据处理 　　数据均采用spss11.5和excel软件进行统计分析。 　　2.结果分析 　　2.1 样本的分布 　　本次调查的样本基本情况如表1： 　　2.2 考研动机总体情况 　　2.2.1 考研时间 　　关于何时决定考研的这一问题，调查结果如表2： 　　结果显示，有超过80%的学生在大三后才决定考研，由此可以看出大三是许多大学生人生的转折点，一部分学生在这个时候选择了考研，一部分学生选择了找工作，还有一部分学生持观望状态，处于既想考研又想找工作的矛盾之中。这种情况下，学校应该根据实际情况开展相应的指导教育，让学生尽早制定自己的职业生涯规划，为自己的人生道路制定目标、并努力为之奋斗。 　　2.2.2 考研动机 　　通过调查发现，大多数学生有着较积极的考研动机。调查结果如表3： 　　结果显示，有46.2%的学生表示考研是为了“进一步完善自己，提高自己的知识水平和科研能力”，这部分学生有较为强烈的求知欲，注重不断完善自己的知识结构，提高自己的专业水平，期待在学术上有所成就，通常他们有着较为端正的考研动机；有29.5%的学生的考研动机过于功利，只是为了以后能找一个好的工作；另外有8.2%学生是受家长、老师和朋友的影响，这些学生考研并非出于个人自愿，而是顺从于家庭或老师的压力和期望；有6.3%学生是因为不喜欢本科所学的专业，想通过考研换一个自己喜欢的专业，这部分学生的求知欲望也很强烈，但是所面临的问题会更多，跨专业考研所面临的困难是其他同学的几倍，因而更容易产生问题；还有5.7%的学生是因为没有准备好就业，没有准备好迎接社会的挑战，而继续在校园的生活中寻求安全感，这部分学生的心理较不成熟，需要更多的关注；还有2.0%的学生考研目的不明确，考研只是跟风，是一种从众心理，这些学生成功考入研究生后容易产生浮躁心理，很难专注于学业，学习意识淡漠，难以做出高质量的研究成果。 　　2.2.3 考研学校的选择 　　在考研学校的选择主要是受哪些因素的影响这一问题上，调查结果如表4： 　　调查结果显示，有36.3%的学生认为考取专业的排名是影响考研学校选择的主要因素；此外，学校的知名程度、导师的知名度、考取专业的难易程度、考取学校的地理位置和人文环境、本科期间学校（院）的影响等因素都对考研学校的选择产生的重要的影响。通过调查发现，在对所要考取的学校的选择上，有超过11%的学生受到了本科期间学校（院）这一因素的影响。这一现象应引起我们的注意。学生就读本科期间，学校（院）的工作等情况也对学生的考研选择有着潜移默化的影响。因此，学校应该重视平时对学生的教育和管理，正确引导学生的考研动机，建设良好的学习环境和学术氛围，让学生在平时的学习和生活