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探析哈佛大学社会服务职能以及对我国高等教育启示 　　【摘 要】哈佛大学的社会服务工作已经成为它作为世界一流大学的标志。该校数十年的发展历程积累了大量理论研究与实践工作的经验。通过分析、解读哈佛大学社会服务的课程设置、资金投入和专门机构，总结哈佛大学社会服务职能的特点，以及给我国大学的启示，例如：完善学生课程设置，使社会服务观念深入人心；资金来源多样化，实现学校与社会的双向互哺；建立专门社会服务机构，发展科学的社会服务系统。 　　【关键词】哈佛大学；社会服务；高等教育 　　【中图分类号】G646 　　【文献标识码】A 　　【文章编号】2095-3712（2015）01-0019-03 　　【作者简介】吕任重（1989―），男，内蒙古师范大学教育科学学院教育管理专业在读硕士；江珊（1990―），女，南京大学教育研究院课程与教学论专业在读硕士。 　　人才培养、科学研究与社会服务，在哈佛大学的发展过程中都起着至关重要的作用，育人和科研是哈佛大学学术上能取得成功的关键，而其服务职能更是将哈佛这所美国最古老的高校良好声誉保持至今的重要原因。一代代哈佛人都非常重视对社会的服务，老校长埃利奥特明确提出：“进入本大学，在智慧中成长；离开后服务国家和人类。”现任校长德鲁福斯特在接受访谈时提出：“终生的学问始于学校、终于社会。”【1】哈佛大学力图从科研、教学等多个方面培养学生的社会服务意识，用大学特有的方式，来为社会做出贡献。哈佛提供各种各样的机会，让学生在学习、实践中明白，学习知识固然很重要，但人始终是个社会人，必然要走入社会，用所学的知识回报社会，才是学生学习生涯的最终目的。 　　一、哈佛大学的社会服务概况 　　（一）课程设置 　　哈佛的各个学院都设有社会服务中心，服务社区也作为必修课程，计入学生的考核成绩以及成为他们期末评分的标准，进而从各个方面将服务社会作为教育理念注入到哈佛人的心中。如肯尼迪政府学院所开设的资金筹集课程主要是为非盈利组织的领导者设计的，在一年的时间里对筹集资金的概念进行重新界定：这不是一个关键性的任务，而是一个转变组织和人员的工具媒介。通常，筹款是一个非常严格的增加资金的方式，是一种基于买方和卖方之间的交易性消费模式，是一种以金钱为中心、不对称、依靠外部环境的关系，而不是相互合作、内在成长的关系。这门课程提供给我们一种新的方法来转变领导者、伙伴与组织之间的关系。这门课程开始时需进行五天密集的课程学习，专门聘请有经验的非营利机构领导者和慈善家来讲学，在5天内为一年的学习制订好完善的计划，接下来更多的是一对一和小组式的讨论交流。课程参与者将获得量身制订的策略和支持条件，以更好地完成组织的任务、实现更高的筹款目标。【2】 　　（二）资金投入 　　增强社会服务资金的投入是大学服务社会的基础。哈佛大学为社会服务提供了各种小组基金、个人基金、实习岗位、助理岗位等，其本身很快形成了全球发展的社会性服务组织。如哈佛法学院建立了“国际性法律中心”，用来培训发达国家的学者和发展中国家的财政官员；商学院建立了海外关系办公室，直接与世界各国共同交流管理经验；给“第三世界”那些贫穷地区提供医疗服务和募集资金，提醒人们关注全球范围内的环境和营养不足这些迫在眉睫的问题。【3】这些社会性服务组织，保证了哈佛学生更多地参与到其中，通过科研、生活等各种方式来承担更多的社会责任，使哈佛大学也能更多地承担起为人类社会做出贡献的职能。 　　同时，哈佛大学专门设立了校长公共服务奖学金项目（Presidential Public Service Fellowship Program）来支持学生在暑假进行感兴趣的社会公共服务工作。每年奖学金奖励给那些在政府-社区服务、非政府组织和非营利性工作及创新项目中做出突出贡献的本科生与研究生，奖励的金额不等：本科生不超过5000美元，研究生不超过8000美元。【4】评选资格：1.哈佛大学在读本科生、研究生均可申请，当年5月毕业的学生不允许申请；2.参与国内的暑期社会服务、实习、就业和其他学术支持项目都可以申请获得资金；3.就业项目必须在美国本地进行；4.暑期项目必须要长达六周时间以上；5.每周至少要工作30个小时。【5】评选标准：1.具有领导力和高效率；2.热衷于参加公共服务活动；3.拟订学生学术目标与学习经历之间关系的计划；4.拟定学生职业参与兴趣的计划；5.找到影响工作和项目的潜在影响因素。【6】 　　（三）专门机构 　　学生通过参与公共服务网、菲利普斯布鲁克斯家协会和政策研究所等志愿者活动，与公共利益职业中心、职业服务办公室等机构共同为学生提供参与各种社区服务的机会，甚至可以为毕业后从事公共利益的职业做好一些准备工作。 　　1.公共服务网（Public Service Network， PS