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西部高校人才工作的“九宜九忌” 　　“西部”是在美国大片里经常出现的词语，在我国似乎变成了相对闭塞和欠发达的代名词。西部高校曾在抗战时期为我国高等教育保存和积蓄了力量，并为我国国防工业的发展，以及新时期边疆建设培养了大批人才，作出了不可磨灭的重大贡献。 　　随着我国社会的发展及经济的高速增长，解决东西部发展不平衡现象成为重大课题。由于中东部地区的先天地缘优势、相对发达的经济发展水平、相对开放的治学理念和相对充裕的优势资源，更受优秀人才的青睐，西部高校在人才引进和人才队伍建设方面，逐渐显得步履维艰。无论从待遇、生活条件，还是工作环境、开放程度，西部高校都面临着一系列“窘境”，不但一流优秀骨干教师引进困难，甚至还不时有被中东部高校“挖角”的“危险”。 　　究其原因，纷繁复杂，绝非仅用“待遇”二字就能简单概括。不过，近年来，一些西部高校在人才工作中大胆改革，勇于创新，在痛苦中励精图治，砥砺前行，引进了一批优秀人才，建设了优秀的人才队伍，开始尝到人才工作的“甜”头。 　　笔者在东部高校工作多年，期间曾多次赴西部高校挂职、支教，对西部高校人才工作有一定了解和思考，特将之汇总为“九宜九忌”，希望能够对西部高校改进人才工作有所启发。 　　宜有情怀、有理想 　　忌追求物质、计较待遇 　　教育，是塑造人和创造新事物、缔造新思想的事业，教育事业的发展和进步需要一批在精神层面有着极高 追求、充满理想的有志之士。 　　西部地区的外部条件相对艰苦，待遇也不优厚。以新疆、西藏、甘肃为例，高原缺氧、气候干旱，部分地区基础设施建设相对薄弱。由于历史原因，这些地区高等学校的学科发展相对滞后，多数大学的发展历史也较短。但是，从另一个角度看，历史短、基础弱意味着具有更为广阔的发展前景和发展潜力。当然，这需要西部地区加快教育事业的发展步伐，积蓄力量，放眼未来，充分发挥后发优势。 　　与此同时，国家投入巨大财力物力培养的新一代知识分子，尤其是国家公派到发达国家留学的优秀人才，更应该充满家国情怀，将个人理想构筑在国家教育事业发展、造福子孙后代和人民福祉之上。如果没有我们这一代甚至今后几代人的努力，我国东西部的差距将会越来越大，西部地区教育相对落后和贫瘠的现象将更难改变。我们是怨天尤人，还是“撸起袖子加油干”，为改变这种局面奉献自己的智慧和人生？这是一个值得所有人，尤其是年轻一代知识分子深思的问题。 　　西部地区在物质和环境层面的一些困难，例如气候寒冷和高原缺氧等，难以改变。但是，我们这一代所做的一切努力都是在为未来西部教育事业的发展打基础、做铺垫，我们这代人的成果是在未来而不是眼前。西部高等教育事业的发展，需要有情怀、有胸怀的一代或几代人为之努力，需要“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献”的有志之士。如果一味地计较自然条件和物质待遇，西部高等教育事业的发展将无从谈起。 　　宜多角度认识西部价值 　　忌人云亦云、坐井观天 　　正因为相对薄弱的基础和发展的相对滞后，西部地区在社会、文化、经济建设过程中有许多亟待解决的课题。这些问题的解决，只能依靠人才。另一方面，西部地区有着丰富的自然地理资源、生态资源和文化资源，具有极为深厚的可供研究、探索、思考和传承的内涵，对于那些对此有兴趣的人而言，来到西部，必将如获至??。选择从事与此相关专业和方向的人才，在西部必将如鱼得水。 　　敦煌的莫高窟、古丝绸之路上的文明、青藏高原的特质生态、七彩云南丰富多彩的文化、征服名山大川的科学和工程难题，甚至“两弹一星”元勋们所奠定的坚实科学基础，都在西部这片广袤的土地上等待着有缘之人。只要有了明确的专业方向，并且将其视为终生的乐趣，那么，西部有着广阔的天地任你驰骋，西部高校必将是你施展才华的舞台。这正如游泳，与其在度假圣地的海滩边像“下饺子”似的挤在一起“泡澡”，还不如到大风大浪中奋起拼搏，独享自己的天地，欣赏别人看不到的风景。 　　宜实事求是、知人善用 　　忌自由发挥、自娱自乐 　　对于西部高校来说，人才显得尤其珍贵，需要倍加珍惜，一定要把最珍贵的东西使用得恰到好处。犹如一位足球巨星，其真正的价值体现在足球比赛中，而不是转会市场上的身价。其发挥作用的大小，一方面由其自身能力决定，另一方面也需要教练的运筹帷幄和知人善用。让一名世界级前锋去守门，定会招致“城门大开、漏洞百出”；让一名百米短跑选手去比赛跳高，不仅会导致跳高比赛的失利，同时也会减少百米比赛的精彩，而且还会毁掉一名运动员的运动生涯。 　　学校的人才工作也是一样，无论在管理服务，还是教学科研岗位上，如果不能把本来就紧缺的人力资源恰如其分地用好，既是用人单位的损失，也是对人才的伤害，还会带来溢出效应，让其他的人才望而却步。 　　因此，西部高校的管理层既要花十分的精力去引进人才，更要花百分的精力