新手母亲亲职压力体验课程之研发-以学前幼儿为例-南华大学.PDFVIP

幼兒教育研究 Early Childhood Education Research 2011 ，3 期，89-114 頁 2011, Vol.3, 89-114 新手母親親職壓力體驗課程之研發-以學前幼兒為例 陳芳茹 南華大學幼兒教育學系 助理教授 摘要 本研究主要目的，在發展學前幼兒為體驗對象之親職壓力體驗課程。並使用半 結構式訪談，訪問二位母親，於2010 年5 月及7 月進行訪談，瞭解其懷孕期間及生 產後之生活狀況與壓力，並以訪談結果作為發展課程內容之基礎。課程研發與實施 以研究團隊方式進行，核心團隊共5 人，進行每週之討論會，另有園所帶班教師為 協同合作者，協助教案及教學現場之建議。課程依訪談結果規劃出五大單元分別為： 我要當媽媽了、寶寶洗澎澎、愛的哭體驗、媽媽不要走、媽媽小幫手。課程實施對 象以嘉義縣大林鎮托大班學童為對象，學生數22 人。課程以連續2.5 週，每週2 次 方式進