捕捉美国网站设计与制作奥赛TQ发展与特色.docVIP

捕捉美国网站设计与制作奥赛TQ发展与特色 　　在美国引导科技变革的同时，将网络协同教育的实践推到了历史的前沿。ThinkQuest（以下简称TQ）就是一个典型的案例。它不但象征着美国网络教育创新发展的成就，也为世界中小学生量身定制了一套网络学习的新模式。它的发展呼唤我们应该驻足品析他国的实践，为我国教育的发展提供借鉴。 　　 　　一、TQ简介 　　 　　由Oracle教育基金会支持、美国网络技术研发机构“先端网络服务公司”(Advanced Network Services)赞助的TQ是一个全球中小学生网站设计与制作的国际竞赛项目，它开创了网络学习的新模式。该项目自1996年启动至今，已经成为全球公认的世界级网络创新教育比赛，为全球中小学生提供了一个信息技术素养展示的平台。 　　TQ竞赛项目采用有奖激励机制，鼓励全球中小学生自由组队参赛，并由Oracle教育基金会对获奖组授予各种荣誉奖项，充分强化了中小学生的竞争意识。虽对参赛组的指导教师资格有严格限定，但对9～19岁的参赛学生却实行无壁垒限制，即不限国籍、种族、残障，允许各尽所能自由参赛，充分体现了教育的均等化。TQ不仅是一个鼓励全球学生参与的免费网络教育活动，也是一个开放教育资源素材的征集活动。它征集全球中小学生的优秀网站作品，又将其用于中小学生的教育中去，这对培养中小学生信息技术的驾驭能力是一种有效的教育方式。 　　 　　二、TQ的发展历程 　　 　　 　　该项目曾被媒体誉为迄今为止世界范围内最为成功、持久的素质教育计划之一。它的发展历程充分反映在TQ竞赛作品的变化信息上，对以时间为主线的作品变化信息进行统计分析，所得结果如图1所示。TQ在1996～2000年期间稳步发展，反映出这种开放教育形式在不断得到中小学生的认可。我国学生对TQ的认识和参与度也在不断提高，获奖作品已经突破了零纪录。从趋势图上可以看到2001年与2007年有明显的跨越式发展，2001～2003年有适度降温的趋势，从2003年起急剧发展。TQ教育计划的发展趋势表明此种教育项目具有很广阔的发展前景，培养信息技术素养的教育观念已经达成全球共识，且技术驾驭能力的演练是信息社会必备的训练项目。 　　 　　三、TQ奥赛作品的特征 　　 　　1.选题情趣 　　截至2007年6月，TQ网上图书馆共收录8882个优秀的中小学生网站作品，其中有990个作品脱颖而出，获得了TQ各奖项。随着科技的发展，参赛作品的技术含量和教育价值不断提高，呈现出很多成熟的特征。选题情趣反映了中小学生的能力和兴趣倾向。为了充分说明这个问题，需要对被合格收入TQ网站图书馆的所有作品的选题进行量化统计，类目分析表的建立以TQ的作品划分规则为依据，如表1所示。 　　 　　 　　通过对作品选题的统计数据进行比较，可以判断出参加TQ国际网站设计与制作挑战赛选题的热点领域及其基本特征。作品选题涉足广泛，囊12个主题，每个主题又细分为若干子主题。在TQ国际网站设计与制作挑战赛发展的12年进程中，科学技术领域的选题一直遥遥领先，占总作品数的32.71%，科技领域不但是主题产生的主要来源，也是中小学生的关注焦点。其次是社会科学文化，占到12.13%。在现代科学发展的推动下，新科技革命为社会科学的研究提供了新的方法和手段，社会科学与自然科学相互渗透、相互联系的趋势日益加强，社会科学领域中可供研究的主题也相对增多。全球化发展促进了各个国家、各个民族之间的文化交流，所以文化也是一个热点。再次是历史管理，占总作品数的12%。历史管理活动无论是在东方还是在西方，可供选择话题的空间都很广阔，现在它的地位也日益凸显，因此这也是一个选题新颖的突破点。位于后三位的是商业工业、数学、书籍文学，分别占到总作品数的1.63%、2.48%、3.34%。TQ网站面向的对象是中小学生，由于受到年龄的局限，对有关商业工业的认识会有些蹩足，所以选题相对较少。而TQ参赛作品要面向全球的学习者，语言障碍和认知差异等可能会限制数学、书籍文学领域的选题，如果想从这几个领域出奇制胜，一个良好的指导者是必要的。 　　2.共性特色 　　TQ网站收录的作品涉及12个领域，凝结着世界各地参赛的中小学生的智慧、知识和技能。在这个充满挑战的过程中，他们通过个人体验及团队互动合作学习，创建了一个内容丰富、特色鲜明的教学资源库。 　　第一，新颖、扼要的引导页Flash。获奖作品绝大多数都围绕主题设置了引导页Flash，通过简短的Flash反映网站主题。声音可根据意愿选择播放和取消，Flash也可以选择跳过，声画的可控性强。 　　第二，结构简洁、色彩鲜艳的网站外观。获奖作品多采用黄色、绿色、红色等鲜艳的背景颜色，视觉冲击力强，不仅反映出孩子们眼中色彩斑斓的世界，而且容易引