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提高大中等院校机械类专业教学质量几点思考 　　[摘 要]在制造业快速发展的今天，如何有效地培养出大批优秀的机械工程技术人才，提高劳动者素质，是机械类大、中院校所要解决的问题，也是全社会共同关注的热点。本文从专业思想引导、专业课程的设置、改进教学模式、完善教学手段等几方面阐述了提高这些高校机械类专业教学质量的方法。 　　[关键词]机械 教学质量 思考 　　 　　随着国家经济的迅速发展和世界制造业中心向我国移动，我国制造业人才需求量越来越大，出现了外企和本国企业争夺优秀人才的状况。目前能迅速适应企业文化的高素质复合型人才和技能型人才紧缺是我国目前在生产一线上十分突出的问题。从制造业比较发达的沿海地区看，具有很好产品开发能力和管理水平的本科生十分少，技术工人短缺，已成为制约制造产业升级的突出因素。因此，作为以培养高级人才为目标的本科院校和以技术工人为目标的中等职业学校应与时俱进，以适应社会发展的需要，培养大批优秀的高级人才和技工人才，提高我国劳动者素质。因此，这些学校的教学，特别是机械类专业的教学，更应该“在兼顾专业的基础上，以就业为导向、服务地方经济为宗旨”，更新教学观念，加强实训及实习环节，有效地提高教学质量。但是，目前许多学校机械类专业的教学除了教材的编写跟不上时代的发展要求之外，在教学思维体系与教学方法上尚有诸多欠缺。突出表现的一点就是在教学思维体系上没有做到因材施教，满堂灌输、只管播种不管收获的现象仍然普遍存在；只重视课 　　堂上的讲授而忽视了课堂外的辅助教学和实习操作。要改变现状，机械类专业的教学必须走创新之路。 　　 　　（一）加强思想引导，激发学生们对本专业的热情 　　 　　机械类专业是一个比较老的专业，引用一些学生的话说是“夕阳”专业，课程内容相对文科类专业和眼下一些时髦的专业来讲，显得呆板和单调，其要求掌握的知识点多，识图、读图的能力要强的特点往往让学生们在思想上对它产生抵触情绪。再者机械类的大学生经常接触的产品都是冷冰冰的零件、机构和机器，所处的工作环境都是大噪声、强振动等比较恶劣环境。因此，学生们对此类专业反感、不喜欢，甚至逃避，专业思想十分突出。针对这些情况各学校教学部门首先要开展多种形式的宣传活动加强对此专业的宣传，让学生们知道无论西方文明的进步还是中国的现代高速发展都离不开制造业的兴起和其对国民经济的支撑作用，引导他们热爱自己的专业，努力学习本专业的知识为祖国的现代化服务；其次，授课的教师们要真正做到既教书又育人，在传授知识的同时一定要通过自己的言传身教帮助学生们加深对机械类专业的理解，知道它是一个古老又充满朝气的行业，懂得该专业在国民经济建设中所起的重要作用，以及在全球制造业中心向中国转移的过程中，本专业学生们所得到的较好的就业机会，激发他们的对机械类的专业热情。 　　 　　（二）采取多种教学手段，活跃课堂气氛 　　 　　课堂教学是大学生们获取理论知识不可或缺的一环。因为机械类专业课程更需要坚实的理论作为基础，而要构建坚实的基础，课堂教学就成为了一种重要的途径。但传统的教学形式已经无法适应学生的需要，这就需要在课堂的理论教学中引入新的理念和方法，改变传统的灌输的观念。 　　教师要想方设法创造活跃的课堂气氛、轻松的学习环境和充满创意的想法给学生讲述机械类专业课以提高学生学习专业的兴趣。沉闷的气氛影响人的思维能力，一成不变的讲授方式无法激发学生的学习兴趣。而机械制造本身是一门较为枯燥的学科，缺乏趣味性的理论知识进行讲解，也缺乏古人的经典故事可供引用。所以，要真正的活跃课堂的气氛，就必须引入新的教学方法，引入更多的教学手段。例如在讲授数控系统的组成时，就存在这样的问题，教材上给的概念非常的具体，但是缺乏新意。教师讲述很容易，但学生理解困难。尤其是初次学习数控技术的学生对数控系统中各组成部分的含义、功能、数控装置到底是个什么设备以及检测信号反馈的意义等一系列的问题都很难理解。如果只采用传统的讲授法就很难获得好的效果。如果我们把这部分内容制作成多媒体课件，把系统的组成框图制作成图片，采用动画的方式，表示一段输入信号从控制介质经数控装置输入到伺服系统，并将该信号以动画的特点说明其被放大处理后驱动机床的运动部件而驱动机床进行动作，同时在系统的检测装置将检测机床实际运动的检测信号反馈回数控装置和输入信号进行比较，并调整机床的运动状态。经过多媒体动画演示后，学生不但能理解系统各组成部分的功能，也能了解到有无反馈信号的区别和意义，以及机床检测装置对机床的重要性。通过在教学活动中引入多媒体技术使课堂的气氛也活跃了起来，而这从静态的讲述到动态的演示、从书本上的框图到屏幕上的动画，这一改变加深了学生对系统组成的理解，也让枯燥的讲述过程变得生动形象。 　　教学中还可采用生动形象的比喻等教学方法，日