六4班心育晨会研究.ppt

不要做“马小虎” 六（4）班心育晨会课 培养良好的品质 在学习上能够有积极向上的态度，在学习上能够认真仔细、不马虎。 了解我自己 选一选： 谁更像你 1、做作业的时候： A、小明总是做作业后认真检查。 B、小强总是会有几个错字。 2、每次放学回家： A、小明总是检查一下学习文具是不是带齐了。 B、小强总会不是忘带了作业本，就是忘带了铅笔盒。 3、抄题目时： A、小明抄完后再对一下。 B、小强有时会漏字，比如把“除以”抄成“除”。 想一想：看看同学的选择，有没有和你不一样的？为什么会这样？ 心育小课堂 活动准备 读一读： 马小虎和“小马虎” 马小虎很马虎，做啥事都粗心大意，因此同学们送他个绰号“小马虎”，马虎国王听密探报告后，便派了两个使者专程请“小马虎”到马虎国参观，从此发生了一系列神奇的事：木匠马虎，凳子只有三条腿；动物园管理员马虎，忘了关笼子，把老虎放了出来；自己搞错身高小数点，被挂在电线上等等。经过历险以后，马小虎从此再也不马虎了。 读完之后，想一想：马小虎的这些坏习惯，你有没有？ 活动过程 针对“马虎”的情况，在小组成员的帮助下编一首小儿歌，每次遇到相同的情况，朗诵一下，就不会再“马虎”了。如：有的同学“u”和“ü”本来能分清楚，但是和声母“j、q、x”在一起的时候，会多写两点，针对这种情况，可以编这样一首儿歌”小“ü”是个小淘气，见了j、q、x把眼闭，没有两点像个u，可它还是要念“ü”。”再如针对一些学生做数学题时，经常把小数点的位置搞错，儿歌可以是“小数点，很重要，位置千万不能调，仔细审题勤检查，我们开心老师笑”。 1、要求4-6人组成一个小组，至少编出两首儿歌。 2、全班交流各组编的儿歌。 “太阳娃”的话 克服了“马虎”这个毛病，就会取得更大进步。 活动延伸 “比比谁认真”：找一个好朋友，互相监督，记录下对方每周发生的“马虎事”。大家比一比，赛一赛。 成长不烦恼 粗心档案 让学生建立粗心档案，把自己的粗心事记下来，记下重复的次数，改正以后在该栏目后面画上“☆” 亲子活动坊 让父母监督自己，发现并纠正自己的“马虎病”。 发现父母粗心大意的地方，及时指出，与父母共同战胜“粗心大意”。 心理互助园 小伟做数学题的时候，经常会把小数点的位置搞错，你能帮助他吗？ 再见 ( ^_^ )/~~拜拜 * *