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提高工科本科专业生产实习教学质量探讨 　　摘要：长期以来，铁路高校承担着为我国铁路企业培养高素质技能型人才的重要职责。其中，段修实习是车辆工程专业最重要的实践性教学环节，对于学生的实践能力和创新精神培养起着重要作用。本文以提高车辆工程专业段修实习效果为目的，对深化工程专业生产实习教学改革进行了探讨与实践。 　　关键词：提高 车辆工程 段修实习 教学质量 　　基金项目：车辆工程专业应用型创新人才培养的研究（11ZYZYB004）（江西省教育科学“十二五”规划课题） 　　依托铁路行业，坚持铁路办学特色，服务铁路行业发展是铁路高等院校办学生命力之所在。段修在车辆段内进行，是对车辆进行全面检查、重点分析，消除故障隐患，保证车辆安全运行的重要方面。根据华东交通大学本科学生培养目标及要求，车辆工程专业在第七学期安排六周段修实习教学，即南昌车辆段（客段）、南昌南车辆段（货段）、南昌机务段各两周。该环节是车辆工程专业学生在四年本科学习中的一个重要环节。 　　当前，不少高校生产实习教学中存在以下问题：校企关系松散、学生对生产实习重视不够、实习过程难以管理、缺少实践经验丰富的指导教师①-③。以下是我结合我院在轨道交通类专业实习教学改革的一些经验，就新形势下如何提高车辆工程专业段修实习教学效果所做的一些探讨。 　　一、加强校外实习基地建设，提高实习教学质量 　　（一）我院校外实习基地建设概况 　　提高段修实习教学质量，离不开稳固的实习基地，这是一项长期的教学基础建设。华东交通大学轨道交通学院的前身是南昌铁路机械学校，学院利用地位优势和历史渊源，一直以来和南昌铁路局各站段保持着较密切的合作关系。学院成立初期就与南昌车辆段、南昌南车辆段、南昌机务段等站段签订了校企合作协议，并在这几家单位挂牌成立华东交通大学轨道交通学院学生实训与大学生创新基地。最近学院领导通过走访各实习基地，又初步确立近期将开展的四个方面的合作：一是建立学生实训基地及研究生创新基地，加强学生工程实践能力培养；二是加强双方互聘交流，邀请学院优秀教师来企业访问、讲学挂职，选择企业高管到学院做学术讲座、开展专题座谈会等，加强对学生的就业指导和咨询，拓宽毕业生的就业视野；三是加强产、学、研合作，双方联合申报铁路系统课题，尤其是在高铁养护管理等重点领域方面广泛合作；四是联合开展人才培训及培养工作。 　　（二）车辆工程专业校外实习基地选择条件 　　校外实习基地建设要强调教学、科研、生产相结合，优势互补，资源共享。校企之间应建立起深度融合的长效合作机制。我院选择南昌车辆段、南昌南车辆段和南昌机务段作为车辆工程专业校外实习基地，主要基于以下三个条件：一是技术装备条件和技术力量能满足专业教学要求，学生所学专业技术处于本学科应用的前沿，有承担实习教学的条件；二是企业生产正常，有接纳实习教学的能力且愿意承担我院的实习教学，有参与实习教学的热情④；三是交通方便，在南昌周边地区，能节省实习开支。 　　二、段修实习要有具体明确的实习教学目的、实习教学内容与要求 　　（一）段修实习的属性 　　段修实习属于生产实习，是在学生基本完成专业课程学习以后，通过参与段修生产实践，学习段修生产和管理的实际知识和技能，并把所学过的知识应用于实践的教学环节。它是课堂教学的补充和延续，是贯彻理论联系实际原则，使学生认识进一步深化的过程。 　　（二）实习目的、内容与要求做到具体明确的必要性 　　高等教学一向以理论教学为主，而工作就业岗位急需应用型、工艺型、复合型人才⑤，因此我们应该把实践性教学提高到与理论教学改革同等重要的地位。车辆工程专业是实践性很强的专业，工程实践能力是该专业学生所必须具备的能力，而段修实习就是培养该专业学生实践能力的重要环节，所以在编写教学实施方案时，对于段修教学实习的目的、内容与要求也要做到具体明确。 　　（三）段修实习的目的、内容与要求 　　段修实习的目的是：（1）根据铁道车辆工程专业本科学生培养计划中技能实习的要求，段修实习是为车辆工程专业学生掌握车辆检修的操作技能而设置的。（2）通过实习教学，使学生了解车辆检修生产的基本工艺流程，熟悉车辆检修的方法和技术要求，参加具体的车辆检修作业。（3）激发学生学习的主动性，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度；培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题和创造性思维等方面的能力；提高学生的综合素质，增强社会适应性。 　　根据以上实习目的、车辆工程的专业特点和实习基地的具体情况，我们再明确段修实习的具体内容与要求。如段修实习有7项，分别是：（1）安全教育和考试；（2）车辆检修整体工艺流程；（3）轮对检修工艺；（4）滚动轴承装置的检修工艺；（5）车辆转向架检修工艺；（6）制动检修工艺；（7）车辆车钩缓冲装置检修工艺。 　　每