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论写作中的思维能力 　　我们从写作的角度来认识思维逻辑，这既区别于逻辑学的抽象理论也不同于原始的生活逻辑与自然逻辑，我们希望讲求写作思维的理性化，在表现感性生活中体现一种内在的逻辑美。 　　如果说哲学的诞生是人类对思想追求的必然，那么逻辑学的创立则是人类追求思维的成果。认识规律是人类认识世界的永恒追求。思维的规律源于自然规律，是自然规律在人头脑中的理性反映，同时思维规律又受到社会规律的制约，表现为社会对人性的主观规范。人类思维主要包括形象思维和抽象思维这两种形式。 　　观察生活往往以形象思维为主，先从现实存在着的现象获取第一印象，进而做具体的局部观察，论证调整第一印象，从而获得更全面、更准确、更深刻的感受，即：观察生活（印象、细节、感受）――从人性出发，观察生活，发现矛盾。 　　思考生活往往以抽象思维为主，先从生活中选取一个话题，然后从不同的层面、不同的角度、不同的深度分析话题的各种可能性、必然性及其可能导致或必然导致的后果，最终得出一个客观的论断。即：思考生活（话题、阐述、结论）――以矛盾为核心，揭示生活、人性的矛盾。 　　印象、细节、感受，话题、阐述、结论，是思维构成的一般形态。这种思维规律可以理解为思维细胞单元。我们观察生活、思考生活的每一个细节都不可能超出这个规律，而且提炼生活、表现生活也是如此。 　　表现生活就是这种客观现象与主观感受的融合，就是把作者的主观感受熔铸在典型的生活细节中。其实我们的祖先早已把这种规律性概括为：起承转合。其中，阐述或细节这部分，以揭示生活的矛盾性、人性的矛盾性为主。阐述，一般要阐述矛盾的两个方面，最好写出矛盾的转化，这样就能使得被阐述的内容更加丰富和深刻。细节，包括记叙性细节和描写性细节。记叙性细节一般要在事件的发展中，表现事件发展演变中量的积累与质的变化；描写性细节一般要表现出事物的自然属性、社会属性以及自然属性和社会属性的融合。 　　人类之所以是一类，就是因为思维规律的同一性，而其思想?^念永远都不可能绝对统一。不同种族、不同时代、不同观念的人都可以交流，就是因为思维的同一性。虽然思想不同、观点各异，但只要思维相同，还是可以沟通的，只是各取所需而已。 　　形象思维、抽象思维与起承转合可分别对应如下： 　　形象思维： 　　印象――起 　　细节――承、转 　　感受――合 　　抽象思维： 　　话题――起 　　阐述――承、转 　　结论――合 　　思维着的精神是地球上最美丽的花朵。托尔斯泰说过：思想，就是推动自己和全人类的生活的力量。而“推动自己”是首要的，写作，从根本上讲，就是思想的孕育和表达。文章是写给读者看的，如果无法呈现给读者有价值的思想，那么这种文章是没有存在的必要的。古人强调“论事叙事，皆以穷尽事理为先”，即要从素材中开掘出深刻的哲理、启示来。目前学生作文多重情感而轻理性、重文辞而轻立意，思想贫乏成为高考作文的常见病，不少考场作文尽管语言华美、讲究方法和技巧，但内容苍白。对一篇文章而言，可贵之处就在于有作者的思想蕴藉其中，思想就是文章的灵魂。作者要注重在文章中揭示出最能对读者有教育意义、给读者启发和深思的思想。 　　思维的三要素包括思维对象、思维主体和思维方法。 　　思维对象是思维活动的原材料，思维主体是具有认识能力及相应思维结构的人，思维方法是思维主体对思维对象进行加工的理论、途径和方式。科学的思维方法能让思维活动简捷顺利而卓有成效。 　　一、辩证而不矛盾是思维的哲学性原则 　　哲学性原则是思维原则的总则，其他任何原则都不可能脱离这一原则而存在。 　　思维方法是为了实现特定思维目的所凭借的思维活动的理论、途径和方式。任何思维方法都是主观性和客观性的辩证统一。 　　思维的主观性包括思维主体所积累的思维理论、思维经验，以及思维主体在长期的社会生活中积累的意识观念。 　　思维的客观性也有三个方面的表现。思维是客观事物之间的关系和规律的反映，思维的发展受到社会实践的规模和水平、实践方式的发展程度等客观条件的制约，并随着社会历史实践的发展而发展，思维的选择和评价具有客观性，思维方法应该与认识对象和实践对象相一致。 　　辩证思维法就是用对立统一的观点、普遍联系的观点、运动发展的观点、量变质变的观点等来思考问题。一切生活现象，既要认识其优势，也要看清其劣势；一切生活现象，都要联系相关的现象去认识，不可孤立观察；一切生活现象，都要发展地去认识，不可静止看待，而且要注意其发展状态的质与量的关系。 　　二、条理而不单一是思维的逻辑性原则 　　逻辑性原则是思维的基本原则。思维的逻辑性是人区别于其他生命的本质特点之一。思维的逻辑性是人类走出动物性本能的理智表现。 　　1.分析思维与综合思维 　　分析思维，是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单