经济法案例实践教学指导书.PDFVIP

《经济法》案例实践教学指导书 一：教学目的 通过《经济法》实践教学——案例分析法，使学生在掌握经济法 基本理论和具体法律规定的基础上，具备较强的实务操作能力和综 合分析能力，同时，通过对实务性问题的解析，帮助学生进一步消 化和理解经济法理论中的重点和难点。 二：教学内容与课时安排 实 践 教 学 内 容 校内模拟实验 公司法律制度 4 合伙企业法律制度 2 外商投资企业法律制度 2 合同法律制度 4 经济仲裁与经济审判法律制度 2 合 计 14 三：实训步骤： 综合案例分析，应由学生独立完成。 （1）说明案例，并由教师提出问题 （2）学生在课堂上经过一定时间思考后，回答教师提问，或在 课后以书面作业形式完成案例分析。 （3）教师对综合案例分析进行课堂点评 四、实践教学考核方法和标准 （一）考核方法 在实训过程中重点考核学生的分析问题与解决问题的能力，并结 合实训的综合表现、组织纪律、任务完成情况等方面（所占比例：实 训表现 30%，实训报告质量40%，考查成绩30%）综合评定，具体按 优（90 分以上）、良（80－89 分）、中（70－79 分）、及格（60－69 分）、不及格（60 分以下）5 级记分制评定学生实训成绩。 （二）考核标准 2 优秀：能很好地完成实训任务，达到指导书中规定的全部要求， 较圆满地回答问题、并有某些独到见解，并能运用学过的理论知识对 某些问题加以分析，实训态度端正，实训期间无违纪行为。 良好：能较好地完成实训任务，达到指导书中规定的全部要求， 比较圆满地回答问题。实训态度端正，实训期间无违纪行为。 中等：能完成大部分实训任务，达到指导书中规定的主要要求， 能正确回答主要问题，实训态度端正，实训期间无违纪行为。 合格：基本能完成大部分实训任务，但达不到指导书中规定的主 要要求，本能正确回答主要问题，实训态度基本端正，实训期间无 违纪行为。 不合格：不能完成大部分实训任务，达不到指导书中规定的主要 要求，考核时不能正确回答主要问题，实训态度不够端正，实训期 间有违纪行为 3 《公司法律制度》实践教学指导书 〖实践教学目的〗 通过实践教学，加深对《公司法》的理解，并通过动手操作，掌 握公司在设立、变更、终止过程中的组织规范与程序规范。 〖实践教学地点〗 课堂。 〖实践资料来源〗 教师提供基本材料，学生根据要求查阅相关案例和法律资料。 〖实践教学要求〗 要求学生假设作为公司的法律顾问，对公司运作过程中涉及的 法律问题能够提出意见和建议，并起草相应的法律文件。 〖实践教学内容〗 一、熟悉公司法律文本及法律文件。 二、根据提供的材料出具法律意见书。 三、根据提供的材料起草一份公司章程。 〖模拟实验〗 4 一、王某、李某、赵某协商设立天河服装有限公司，主营服装批发 业务，注册资本 80 万元，其中王某出资 30 万元，李某出资40 万元， 赵某以一辆汽车作为出资，作价10万元，公司由李某担任董事长兼 法定代表人，根据以上资料，代三人起草一份公司章程。 二、某省辖市有 4 家生产经营化工产品的集体企业，拟设立一股