初中级汉语课堂小组活动研究——以马德里孔子学院为例-a study of chinese classroom group activities at junior middle school level a case study of confucius institute in madrid.docxVIP

二- 一一…，…一-.一一 二- 一一…，…一-.一一 一 一 一 二 二一-------_.…→二一-.._ …一--- 一------ 出U 出U叶撵商 本人郑重声明:本学位论文是在导师的指导下，本人独立进行研 究取得的成果。除文中已经加以标注和致谢的部分外，本论文不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品和成果，也不包含本人 为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本文研究做出 贡献的个人或集体，均己在文中以明确方式说明。本人对所写的内容 负责，并完全意识到本声明法律结果由本人承担。 学位论文作者签名: 今仪 签名日期: 2AJ 1{; 年 / 月 2 日 学位论文使用授权声明 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意上海外 国语大学保留并向有关部门或机构送交论文的书面版和电子版，允许 论文被查阅和借阅。本人授权上海外国语大学将本论文的全部或部分 内容网上公开或编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫 描等方式保存和汇编本论文。对于保密论文，按保密的有关规定和程 序处理。 学位论文作者签名: 导师签名:  签名日期Ul手 l月 2 日 签名日期 :tl在 l 月2 日 万方数据 万方数据 鸣 谢 论文写作终于结束，我也即将在这个冬日完成论文的答辩，回想论文撰 写这一路，从论文开题、初稿、二稿到定稿，都凝结了很多人的心血，得到 了很多人的帮助。 我的论文写作并非一帆风顺：由于论文开题时并未考虑周全，开题题目 太难导致无法继续论文，经历过迷茫、焦虑、不安，最终按期递交了论文初 稿，获得了老师的肯定。当我的论文写作陷入困境时，都是我的导师——李 黔萍老师给予我细心指导，指引我找到论文的研究方向。甚至我在国外教学 实习期间，李老师克服了时差的困难对我论文写作进行了细致的批注和修改。 同时也要感谢邵菁老师，邵老师对我的论文进行了细致地批注，指出了我论 文中许多逻辑错误和硬伤，也为我提供了许多宝贵意见，让我的论文变得更 加完善。 还要感谢远在西班牙马德里孔子学院的陈芷院长，感谢她帮助了我，为 我提供了便利的条件进行问卷调查，也感谢马德里孔子学院的汉语教师的大 力配合，在她们的帮助下，我才得以发放和回收这么多问卷，保证了样本数 量的充足。 总之，回想论文撰写这个过程中，有太多老师和同学给予我帮助，在这 里真心感谢所有帮助过我的人！ 摘 要 小组活动作为一种重要的课堂组织形式，现已成为对外汉语课堂教学中 广泛应用的交际活动之一。小组活动有许多优势，例如可以提供给学生更多 的交际机会、活跃课堂气氛、促进良好的师生关系、降低学习者的情感焦虑 以及提高汉语学习兴趣等等。 小组活动在国外的第二语言教学界得到了充分的研究和广泛的应用，但 是相比国外，国内的对外汉语界对小组活动的研究不够全面。以往的研究主 要针对小组活动的设计方式和任务形式、小组活动的实施过程和组织情况， 而且是在目的语语言环境下的研究，而针对不在目的语语言环境下的小组活 动的开展情况、学生对小组活动的态度和其他影响因素、教师在小组活动中 遇到的问题和教师的作用等方面，涉及较少。 在本课题中，笔者以调查马德里孔子学院的小组活动为例，通过学生调 查问卷、教师调查问卷和个别访谈相结合的方式，分析问卷和访谈的数据和 结果，对在西班牙语语言环境开展小组活动，提出了建议，从而为西语国家 其他的孔子学院对外汉语教师提供参考。 全文一共分为三章：第一章绪论，介绍了笔者选题意义，研究方法和步 骤以及国内外研究现状、小组活动的定义、理论基础、类型和优势与劣势； 第二章，展示马德里孔子学院小组活动的问卷调查结果。本课题小组活动的 调查问卷分学生问卷和教师问卷，学生问卷主要调查学生对小组活动的看法， 马德里孔子学院小组活动的开展情况，学生对教师的期望和对小组活动的期 望；教师问卷调查了教师实际小组活动的开展情况，教师的作用和小组活动 产生的问题。第三章，根据学生问卷的分析结果和教师问卷的对比结果分析， 提出了在西语国家的对外汉语教学应该考虑当地国情，并且依照学生的期望 来执行小组活动的建议。 关键词：小组活动 马德里孔子学院 学生期望 教师作用 II Abstract Group activity, as an important class managing method, has been one of the most widely-used communication activities in Teaching Chinese as a Second language circle. Group activity has a lot of advantages, for example, it no