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职业学校校企合作办学模式探索 　　校企合作，是学校与企业建立的一种合作模式，是职业学校为谋求自身发展，抓好教育质量，而采取与企业合作的方式；是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性；做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，优先发展教育事业。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。 　　近年来，随着我国经济进入新常态，经济结构呈现出许多不同以往的新趋势、新特点。人才作为支撑发展的第一资源，必须顺应时代发展潮流，但是我国当前的人才培养模式和人力资源培训方式还不能满足社会和企业的要求；人才的教育供给和产业需求在结构、质量、水平上还不能完全适应，特别是随着新增劳动力年龄增速下降，人才供需的结构性矛盾凸显。产教融合，校企合作，是推进人才和人力资源供给侧结构性改革的迫切任务。职业学校为培养学生成为社会所需要的人才，学校联合企业开展了校企合作办学模式，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大。 　　近年来，随着我国职业教育事业的深化改革，我国的职业学校呈现出两大发展趋势：一是为适应我国经济以及城市化的发展速度，职业学校的招生人数逐年递增；二是为更好的适应我国经济发展以及社会发展，职业学校对于教育模式与时俱进，不断创新，逐渐有传统的学校教育模式转变为就业发展模式。面对这一现状，重点是职业学校从我国的经济体制作为出发点，在学校中不断的融入市场导向，增强学生的社会实践能力培养，重视校企合作办学模式，从而满足社会各个行业对于新型技术技能人才的需求。不过职业学校想要实现和企业强强联手，就必须创新合作办学，创新人才培养模式，大力推行校企合作办学，促使校企合作办学模式，推动新时期中国特色的职业教育的持续发展。 　　一、校企合作办学模式的重要性 　　校企合作办学符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。学校在合作过程中有效提高了教学质量，进一步加强与企业的合作，实现学校与用人单位的“双赢”。学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴，在建立实习基地等“初级层面”的合作关系外，还将逐步推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式，促进职业学校及企业加速发展。 　　校企合作办学符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，主要表现在：学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险；使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了劳动力成本；校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培?委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本；学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带教实现教学相长，加强了自我提高能力；通过校企合作项目，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌与无形资产的影响，造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。 　　校企合作办学符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养，学生普遍具有良好的职业意识，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。并且增加了一定的经济收入。 　　二、校企合作办学模式的培养形式 　　在职业学校与企业合作办学模式中，培养形式非常重要，因此，根据笔者的实际情况了解主要有以下几部分：第一，实习实训基地。在学校与企业合作的办学模式中，根据相应的校企合作签订实习实训基地协议，学生在校学习时间为两年，两年之间将企业中岗位所需的职业性技能、知识理论进行全面的学习，进而在第三年到学生正式进入企业开始实践性学习。第二，根据学校与企业签订的用工合同，学校针对企业所需的人才进行进行针对性的招生，制定培养计划，完善考核制度，从而帮助学生提前适应企业岗位。第三，产学研结合。学校在学校中设置科研基地，根据学校与企业的合作办学模式的培养目标，建立学校与合作企业之间密切关系的产业、服务中心等等，进而将生产、科研以及经营等多方面结合为一体的校企合作办学模式。第四，在对于人才培养的过程中，学校需要通过利用专项基金以及校企合作资金建