《幼儿文明习惯养成的研究》课题实施方案.docVIP

《幼儿文明习惯养成的研究》课题实施方案 　　一、问题的提出 　　我国著名教育家叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养”，习惯贯穿于生活的方方面面；生活习惯好，有助于身体健康；文明习惯好，有助于与人交往；学习习惯好，能取得好的学业成绩。习惯对人的生活、学习以至事业的成就至关重要。尤其在科学技术迅猛发展，知识经济日益突出的时代，习惯已成为现代人应具备的最起码的素质，良好的文明习惯成为评价素质教育的重要内容。 　　有这样两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神对和庄严形成了强烈的反差。以上两个事例表明，文明是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们还有一定距离。 　　中国是四大文明古国，为什么现在的中国人却出现了这样不文明的行为习惯呢？造成这一现象的原因主要是我们的教育片面的强调了文