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数据库原理案例导向教学研究 　　摘要:目前数据库原理及应用课程的教学中存在着枯燥和脱离实际等问题。针对这些问题,该文基于案例导向教学的模式对数据库课程的教学进行了探索。这种方法能使得教学生动形象,能激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力,对于课程的教学效果和教学质量有极大的促进作用。 　　关键词:数据库;案例导向;教学改革 　　中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)22-6155-03 　　Case-oriented Teaching Research in Database Learning 　　WANG Li-xin, ZHANG Shu-guang 　　(School of Electronics and Information Engineering, Anhui Institute of Architecture and Industry, Hefei 230022, China) 　　Abstract: Learning the principle and application of databases exists some problems such as teaching boring and unrealistic and so on. Case-oriented teaching can solve these problems. This paper proposes some specific process for the database learning using case teaching. Practice has proved that this method has good results in database teaching. 　　Key words: database; case-oriented; teaching reform 　　 　　数据库技术经过不到半个世纪发展,已经形成了坚实的理论基础、成熟的商业产品和广泛的应用领域[1],它是研究如何科学高效地组织、存储、检索和管理数据的一门学科。数据库原理及应用课程是计算机信息领域的基本支撑技术和信息技术专业的骨干课程,开好该课程可使学生掌握数据库操作、熟悉数据库编程,也可以为以后相关课程的学习以及为学生毕业后能尽快地掌握实际的程序设计和开发实际的应用信息系统打下坚实的基础。虽然这门课程如此重要,但由于是较为专业的课程,其枯燥的理论和实际的应用都应该掌握,这就使得在实际的教学过程中存在一些问题,从而造成教学质量和效果不能令人满意。 　　1 数据库课程教学中存在的问题 　　当前的数据库课程教学中存在的一些主要问题大致如下: 　　1.1 教学方法和手段单一 　　在理论的教学中,主要是通过PPT外加一些板书进行讲解;对实际的应用介绍的比较少,只是通过截图或者文字的描述,实际的数据库产品的操作过程由于各种原因而不能进行实际的演示。而且有的PPT课件大段地拷贝文字使得数据库理论变得抽象,学生觉得枯燥乏味,理论和实际不能很好地结合;老师在台上讲授,学生参与较少,更不能进行互动。教学效果因此不尽如人意。 　　1.2 重理论轻实践 　　数据库课程的教学不但要讲授理论,更要讲解理论是如何被实际的产品所应用,因为它是一门理论性和实践性都很强的课程。当前的数据库课程的教材虽然烦多,但大部分是重理论轻实践的。很多本科院校的本科生的数据库课程的教学大纲都规定有实验环节,但实验的课时比例较小,课时严重不足,见表1;大纲中的内容包括:数据库系统原理、关系数据库、关系数据库标准语言――SQL、关系数据理论、数据库设计、数据库恢复控制技术、数据库安全性、数据库完整性和数据库技术新发展等,虽然有介绍实践环节的相关内容,但从表1可以看出理论部分占80%,而实践相关部分介绍只占20%。 　　理论知识大多以教师讲授为主,枯燥的理论难以调动学生学习的主动性,再加上实践环节的实验课时少,实验的预先知识不够,实验目的和内容学生不清楚,使得理论教学和实验的效果不很理想。这严重地影响了后续的课程设计以及毕业设计等相关环节的教学实践活动。 　　1.3 教材选择的困惑 　　数据库课程教学中的一个重要环节是教材的选择。目前各个出版社出版多种数据库教材,虽然种类繁多,但由于各种原因选择合适的教材比较困难。例如有不少的本科学生要考研,那么重视学术的老师就选择理论性较强的教材,这些教材更偏重于理论知识;有的教师重视实践,他们就会选择偏重实际产品介绍和实例较多的教材,这些都会给学生学习和老师的教学带来麻烦,会影响教学的效果。 　　2 案例导向教学的特点 　　对于以上的问题,必须对数据库课程的教学模式进行创新和