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《农村中学在网络环境下的地理教学方法研究》——开题报告 　　我们地理教研组从二○○二年秋期开始探讨在网络环境下的地理教学方法研究活动，并且积累了一些经验，初步形成了具有一定规模的地理教学资源库。近几年，我们将此课题作为泸州市市级课题进行研究。在市县有关专家、友好学校地理教育科研行家和学校教科室的指导、协调下，以地理教研组为核心，信息技术教育组相关教师的帮助下，我们完成了该课题的研究工作，取得较为丰硕的成果。但是我们感到，研究工作还有相当不完善的地方。经过充分讨论和研究，我们制定了新一轮系统的三年期实施计划。经过调整与规划，我们又投入到《农村中学在网络环境下的地理教学方法研究》中来。下面，我代表课题组作开题报告，请各位专家、领导审议。 　　一、课题的目的意义当前，随着教育改革的不断深入，素质教育深入人心，传统的“以教师为中心，靠老师讲、学生听”的教学模式，已不能适应新课程改革所倡导的“主动、探究、合作”学习方式的要求；同时，以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的兴起与蓬勃发展，正冲击着传统的教学模式，也包括地理教学。网络技术的发展极大地拓展了教育的时空界限，使教育资源共享的成为可能，学生选择的自由度大大提高，人们向往已久的个别化教学将成为可能。在基于Internet的教育网络基础上的现代教育技术与地理学科的整合，将发展出一种有可能适应新世界教育需求的全新教学模式。 　　《农村