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《品德与社会》第十一册教学计划 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。 　　一、学生分析 　　六年级学生聪明、活泼、好学、班风班纪好。学生知识面广，学习兴趣浓厚，绝大多数学生学习习惯与品行表现较好，有个别学生学习相对困难，如：有同学学习比较拖踏，理解及表述能力差；有同学相对智商较底下，学习吃紧；也有个别学生，上课纪律也较差，平时表现不很乐观。 　　二、教材分析 　　该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 　　本册教材共有五个单元，每个单元下设了2-5个主题不等，各单元体例结构如下： 　　主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。 　　提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。 　　旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作