20142015学年普通高中新课程模块结业考试试题卷.DOCVIP

2014-2015学年度第二学期高一期末考试试题 语文（人教版）参考答案及评分参考 一、论述类文本阅读（共9分） 1. （3分）D　（D不合文意。“关注这些问题是没必要的”错，原文“就了解说，这些历史知识却非常重要”） 2. （3分）C　（C张冠李戴。“这种批评的价值是很小的”原文中是评价以法官自居的批评者的） 3. （3分）D　（D扩大范围。原文“老先生”前面有“从前”） 二、古代诗文阅读（26分） （一）文言文阅读（13分） 4. （3分）B　（B不就，没有就任。就，就职，赴任） 5. （3分）C　（参考标点及译文：（张衡）平时喜欢（读）《玄经》，对崔瑗说：“我看了《太玄》，才知道子云极为精通奇妙的道数，竟然与《五经》相似，不只是传记之类的（作品），使人辨析问难、研讨阴阳之事。） 6. （3分）B　（《算罔论》是算术书，不是机械制造专著） 7. （4分） （1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召（2分。奇，意动用法1分，大意1分） （2）宦官们害怕张衡说自己的坏话，都给他使眼色。（2分。目，名词作动词1分，大意1分） （二）诗歌7分） 8. （4分） 此词咏杨柳，上阕主要写杨花（柳絮）飘忽不定的际遇和不即不离的神态；下阕主要是写柳絮的归宿。借物幽怨缠绵而又空灵飞动的离愁。 9.（3分） 杨花与眼泪入池，与水混合，即使细看，也难以分清水、泪与杨花了。融情入景，情景交融，虚实相生；呼应开头，画龙点睛，使全篇生辉。（解说1分；手法1分，景情关系与虚实答出任何一点即可；作用1分） （三）名篇名句默写（6分） 10. （6分） （1）君子生非异也　善假于物也 （2）乱石穿空　惊涛拍岸 （3）金戈铁马　气吞万里如虎 （每答出一空给1分，有错别字或多字、少字则该空不给分） 三、文学类文本阅读（16分） 11. （4分）A E　（B细节用意理解错误。少校插入问副官“你听得见我说话吗”是告诉皮宁他们的对话很安全，可以放心说实话。C“始乱终弃”于文无据。D “象征意味”牵强） 12.（4分） ①环境上，少校脸部晒伤的细节能突出环境的恶劣、战争的艰苦；②人物塑造上，该细节能表现人物爱美的特点；③情节上，该细节为后面少校的调查以及对皮宁人性化的建议做铺垫。 （答出一点给2分，答出两点即可给满分。） 13.（4分） 少校是一位热爱生活、爱护士兵、向往和平的军官形象。（1分） ①热爱生活，爱美。蘸油抹脸、前额和两颊，又非常细致地摩鼻子。（1分）②爱护士兵，善解人意。作为军官，看出士兵的真实心理，并予指导。（1分）③向往和平，富有人性的光辉。赞赏士兵是“好人”，希望他能活下去。（1分） （其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。） 14．（4分）参考示例： 观点一：我认为皮宁没有说谎。这样结尾意在引导读者思考小说“冰山“下的东西。 ①从情节看，少校层层追问，咄咄逼人，皮宁对答合理，符合逻辑，没有纰漏之处。②从人物看，皮宁工作认真、坦诚，对爱情忠诚。爱姑娘却不写信，是怕可能的死亡给她带来伤害。至于“脸红”“不自然”，是被理解后兴奋、感激的表现。③从主旨看，作者要表现的是战争残酷环境下人与人之间的理解爱护，彰显人性的光辉。 观点二：我认为皮宁是在说谎。少校这种不踏实的心理活动就说明了这一点。 ①从逻辑看，皮宁深爱姑娘却不给姑娘写信，不合常情；②从人物看，从少校屋里出来，皮宁脸色红涨，表情尴尬，动作不自然，这是他撒谎的表现。③从主旨看，表现了人性的复杂和人心难测。 （观点1分，三点理由各1分。只要言之成理，即可酌情给分） 四、语言文字运用（9分） 15.（3分）D　（三个成语都形容“态度傲慢，狂妄自大”。目空一切，在此强调什么都不放在眼里，眼底无人。旁若无人，在此是好像身边没有别人，对别人毫不在意的意思，或态度自然、从容自若的样子。不可一世，看不上同时代的任何人，形容狂妄自大到极点。） 16．（3分）C　（A主语残缺，“通过”与“使”只能保留一个。B搭配不当，“领略”不能和“风格园地”搭配，可将 “风格园地”改为“风采”。D语序不当，应将“一位”放在“企图”之前。） 17．（３分）参考示例： ①有一种有趣的思维形式叫“二难推理” ②他就不能给自己理发 ③不管他给不给自己理发，他都无法实现自己的承诺 （每空1分。只要合乎语境，上下连贯、自然，即可酌情给分） 五、作文（40分） 18.（40分）参考立意： ①无法改变环境，就要改变自己　②自我反省，改正缺点，适应环境　③人贵有自知之明　④在不能改变环境时，要学会适应它　…… 作文评分标准 类 别 内 容 语 言 结 构 一类文 35-40分 中心突出，立意新颖， 选材精当，内容生动具体 生动流畅，基本无语病（病句不超过2个），能用议论、抒情等手法 结构完整，条理清晰， 过渡自然，