电子线路绘图DXP设计.ppt

* * * 1．建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。?2．改变传统的评价方式，根据任务引领型课程的教学要求，将过程评价与目标评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心，激发学生的自信心。?3．充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。 * * 1.用互联网学习平台促使学生完成线上辅助学习，自学相关知识和熟悉任务； 2.结合项目教学法的优点，分任务教学，让学生在做任务中学习，聪教学内容上实现知识获取、内化、再内化的过程； 3.通过微课教学法，将重要知识点简易化，网络化。 4.通过线上线下和“三步”教学法综合式课堂，实现技能获取、技能熟练、能力应用逐次递进教学模式。 * 1．教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。? 2．创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以老师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力培养为目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。 ?3．选用生活中常见的典型电气线路，由教师示范指导绘制方法，学生操作，注重师生互动、教学相长。? 4.发挥电气仿真软件在教学中的作用。 ?5．在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。 ?充分发挥现代信息技术优势，利用仿真软件和多媒体