“教”与”玩”结合是小学体育教学的有效方法.docVIP

“教”与”玩”结合是小学体育教学的有效方法 　　摘要： 体育课与其他文化课不同，有着更广泛的活动空间和特别的教学方法。它受教学环境、体育设施等诸多因素的影响，在教学方法上存在着差别。本文从“教”与“玩”结合的依据、方法、原则、效果进行分析，总结该方法的实效性，从而运用到实践中去。 　　关键词： “教”与“玩”；小学体育；有效方法1 前言目前，各个学校正大力提倡对学生进行养成教育、安全教育，这对一个孩子的健康成长是很有必要的。但同时学生也失去一部分童年欢乐，学生们上课时要端端正正地坐在教室里，规规矩矩地听教师讲课，下课时，又要求不能推挤、不能追跑、不能大声喧哗、不能做危险的游戏。这个时侯体育课堂就成为学生感受童年欢乐的重要场所，所以小学体育课就是要让孩子重新找回童年的欢乐，使学生在活动中感受到愉悦，在愉悦中健康成长。因此，“教”与“ 玩”有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 　　2 研究对象和方法 研究对象通城县五里镇左港小学一~四年级全体学生。 　　研究方法 文献资料法通过书刊和网络查询相关小学体育教学的有效方法的文献资料，全面了解本课题领域的研究现况和前沿动态。 　　访问调查法向相关专业的老师咨询有关的内容知识。 　　逻辑分析法对相关资料进行分析总结，得出一些结论。 　　观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直