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《感恩父母》综合实践活动案例 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　谁言寸草心 报得三春晖---《感恩父母》综合实践活动案例建始实验小学 冯春平一、设计意图： 　　《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”设计此次综合实践活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，让他们感受到亲情的温暖，培养感恩意识，提高学生研究性学习的能力，全面推进素质教育。 　　二、活动背景： 　　在学习新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元《可贵的沉默》一文之后，我们开展一次语文综合实践活动，由课内向课外的延伸，让学生回忆了解父母关心爱护自己的事情，引导他们感受、理解父爱母爱、懂得奉献爱。以增强学生在生活中学语文的意识，提高学生自主、合作、探究的学习方法与习惯，开辟学生学习语文的新空间和新视觉，开启学生真切体验亲情的心扉。 　　三、活动目标： 　　1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 　　2.培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 　　3.学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处理材料的能力。 　　四、活动准备： 　　1.教师： 活动前老师要搜集有关“