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浅析如何建设具有吸引力和凝聚力大学生社会实践活动体系 　　摘要：文章介绍了大学生社会实践保障体系的内涵以及其在高等教育中的重要地位和重要意义，并针对大学生在社会实践过程中存在的问题进行了深入的分析，由此得出了建设大学生社会实践保障体系是实现大学生社会实践活动长期有效稳定发展的重要前提。同时提出了改进大学生社会实践保障体系的对策与方案，以期为建设具有吸引力和凝聚力的大学生社会实践活动体系提供充足的保障。 　　关键词：大学生 社会实践活动现状 解决对策 　　中图分类号：G640 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2016）07-008-02 　　当今社会大学生社会实践作为高等教育的一部分重要内容，已得到了社会各界的高度认同。它是提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要途径之一，其活动内容和形式已经由初期的“一般性公益劳动”发展到了今天的社会参与、社会调查。然而研究结果表明，目前我国大学生社会实践活动存在形式单一、内容单调，实践活动实施体系不够健全，大家对社会实践的态度也不够端正等等一系列问题，这已经成为中国教育的明显弱势，因此及时发现并解决这些问题不仅有利于促进大学生的全面发展，还有利于提高中国高校的整体教育实力。 　　一、大学生社会实践状况及透露出的问题 　　如今，随着全球化进程的加快与国际竞争的加剧，从书本和教条中走出并通过课堂理论教育与实践活动相结合的方式来践行素质教育的高校日益增多。与之同步，中国当代愈来愈多的大学生都意识到社会实践必不可少，并逐渐步出象牙塔，明确目标、设定计划、有针对性地在社会实践活动中身体力行。然而，我们必须清楚一点，就社会、高校、学生自身任何一方面而言，对于仍处于起步阶段的大学生社会实践活动，尚有不少问题亟需解决。 　　1.大学生真正深入地参与实际工作太少。大学生社会实践目的不明确，活动参与度不高，参与活动只是机械地应付作业。其创新能力以及积极性较低，实践操作能力也不够强，仅仅局限于理论学习。因此实践效果较弱。很多大学生在实践时并不能真正地参与工作，只是打杂或者消磨时间，不能学习到真正有用的内容，也就无法从中提高其综合素质及社会竞争力。 　　2.大学生无法合理分配学习与实践的时间。虽然大多数大学生认为参与社会实践活动有助于社交能力的提升，也有助于创新能力、抗压能力、随机应变能力的培养和提高。但是社会实践难以调动学生的积极性，它造成了同学们在完成学业和社会实践中两难的局面。当社会实践与学习二选一的时候，大部分学生都会放弃社会实践而选择学习，即无法合理分配学习与实践的时间。总的来说，学生对于社会实践的认识缺乏一个正确的态度，大多数学生没有认识到参与实践活动的重要性和必要性。 　　3.大学生社会实践效果不理想。有一些高校的教学计划中显示学生参与社会实践的时间和内容由学生本人自行安排，而一些学生恰恰就以单位不接收、考研复习、不愿实践等理由不去真正参与实习。同时，大学生受应试教育的影响；往往只单纯地重视理论知识的学习，而忽视自身实践能力的提高。加之一些高校没有出台实践成绩考核方面的硬性规定，导致学生们参与社会实践活动的积极性不高，因此大学生社会实践的效果并不理想。 　　4.高校对于大学生社会实践活动不够重视。一些高校只是把社会实践活动当成一种形式，不够重视，没有进行系统化、理论化的研究与分析，没有认识到大学生实践活动的重要性，也没有认真负责地实施。同时，中国各大高校在社会实践方面本身师资力量较弱，师资队伍不健全。造成社会实践活动培训分工不明确，实践程序无法细化。因此，对于大学生社会实践活动中出现的一些问题，各大高校是应该承担一定责任的。 　　二、大学生社会实践的重要性 　　1.社会国情方面。大学生能够真正地参与到社会实践活动中来不仅有利于大学生了解国情，了解社会，同时还能加强大学生的使命感和责任感。当代大学生如果只是在课堂上学习理论知识，对于真正意义上的社会和国情了解甚少，通过社会实践，可以让大学生真正地走进生活，走进社会，对国计民生有真正意义上的了解。首先，让大学生参与到社会实践活动中来不仅能够引导学生走出校园、认识社会、了解国情，还能使其理论与实践相结合；其次，让大学生参与到社会实践活动中来不仅能让大学生投身改革开放，向群众学习，还是培养锻炼能力的重要渠道；再次，让大学生参与到社会实践活动中来不仅能提高大学生思想觉悟、增强服务意识，更是促进其健康成长的有效途径。 　　2.高校方面。作为高校教育工作者，只有更新教育观念，准确把握素质教育的内涵，增强富有时代意义的质量意识，才能把学生培养成为社会所需要的、全面发展的综合性人才。在向学生传授书本知识的同时，还应引导学生在社会实践活动中积极参与，通过该活动使其了解我国经济、政治、文化等方面在改革开放以后的变化及