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浅析死亡诗社中自由与梦想 　　摘要：《死亡诗社》是一部经典的电影作品。在这部电影作品当中，作者描述一群学生在传统教育体制下所经历的挣扎与反抗。也正是因为这种压抑的教育体制，影片才能通过学生在基廷先生的影响下对梦想与自由的追求，表达出那个时代的人们对于自由和梦想的无限渴求。本文主要对《死亡诗社》中所表达的自由与梦想进行详细的分析。 　　关键词：《死亡诗社》 自由 梦想 个性 教育 　　中图分类号：I712 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）03-0091-03 　　任何一部经典的电影作品都有着电影主创人员的主题表达。梦想与自由一直是一个永恒不变的主题。在《死亡诗社》这部影片当中，作者从学生的心理视角出发展现出在压抑的教育体制下学生对于自由和梦想的向往。本文对该部电影作品中所表达的自由和梦想主题进行分析，对于深度了解这部电影有着积极的借鉴意义。 　　一、《死亡诗社》简介 　　《死亡诗社》这部电影作品主要讲述了一群学生在新来的教师基廷先生的带领下如何与现行的教育体制进行对抗的故事。他们在基廷先生的带领下去追求文字之美，甚至组建了自己的诗歌社团来进行诗歌的创作。从《死亡诗社》作品整体的基调来看，电影的前半部分洋溢着青春、活泼有趣的一面。作品的后半部分，学生尼尔的自杀、基廷先生的被迫辞职让作品笼罩了一层感伤的阴影。正是由于这一悲一喜的基调反差让整部作品的艺术张力得到了很大层面的彰显。在《死亡诗社》这部电影中，作者阐述了两种不同教育体制的对抗。一种是传统的教育体制对学生的灌输与压制；另一种是以教师基廷先生为代表的重视学生个性，主张自由、鼓励的教学理念。无论是对传统教育体制的抨击，还是鼓励学生在诗歌的海洋里面去发现文字之美、诗歌之美，在一定程度上，这部影片对整个教育体系产生很大的影响。 　　二、死亡诗社中关于自由与梦想主题的分析 　　自由与梦想是人类最大的财富，一个没有自由与梦想的人，正如同困在笼子里的鸟，即使拥有翅膀，也难以飞翔。所谓的自由，不仅包含人身自由，更包含着个体思想的自由。在《死亡诗社》这部电影作品中，无论是对文学的追求，还是对梦想的追求、爱情的追求、人生理想的追求等等，都充分地表现出自由的这个主题。 　　（一）对思想自由的追求 　　在《死亡诗社》这部电影作品中，天空中翱翔的鸟是作品的一大意象。作为一种文学创作意象，鸟被赋予了很多文学内涵。它象征着自由，更象征着学生对自由的向往。这群学生生活在一所传统的教会学校里面。这里充斥着教条主义，充斥着传统的教规。每个学生很难去追求自己的理想。他们缺乏胆量，新来的教师基廷先生不断地引导学生去追求自由，去把握自己的人生。所以，在第一节课上，他就引导学生要“把握今天，做自己想做的事情，每个人的人生都是不同凡响的”。这不仅是基廷先生的教育思想，在很大层面上，也彰显了对人生理想的追求。正如电影台词所说：梭罗说“大多数人都生活在平静的绝望中”。别陷入这种境地，冲出来。别像老鼠逃跑似的，看看你的周围，要敢于开拓自己的天地。 　　（二）对个性的追求 　　在学校的教育体制中，压抑学生个性是作品《死亡诗社》所描写的主要教育背景。在这样的环境中，学生很难进行自我理想的表达，也很难展现出属于自己的独特个性。统一的服装、步伐、语言抑制了学生的独特个性发展。基廷先生通过别出心裁的教课方式让学生通过不同的路径来表达自己，展现自己的个性。基廷先生通过不同的走路方式引导学生进行不同的思考思维，让学生去进行标新立异的表达。找到属于自己独特的天赋个性。“只需走自己的路，迈开自己的步，不用去表演，不用去被别人所束缚，做真正自己。”例如，在这部电影作品中，托德?安德森是一个比较内向的学生。他的性格比?^压抑，不大善于表达，缺乏自我，缺乏个性。在生命成长过程当中，他总是在父母的安排下来进行相应的选择。所以，在基廷先生的课堂上，他的自我意识逐渐被激发出来，他开始不断突破自我，勇敢地进行自我的表达，找到属于自己的独特个性。当基廷先生站在讲桌上进行诗歌朗诵的时候，他是第一个站在桌子上响应教师的。从中可以看出他内心对自我追求的渴望。 　　在电影作品《死亡诗社》中，查理?多尔顿也在基廷先生的积极影响下，在自我的意识层面不断彰显。在第一节课上，基廷先生认为教材中的第一页理解诗歌的内容通篇都是废话，建议学生们将这一页撕掉。查理?多尔顿是第一个将撕掉的那页纸扔进了纸篓的。另外，查理?多尔顿还给自己重新起了个名字，意味着自己新生命的开始。这些也充分地彰显出《死亡诗社》这部电影作品中对于自我个性的追求。 　　（三）对爱情自由的追求 　　在所有的青春成长题材电影中，爱情是一个无法绕过的话题。在电影《死亡诗社》中也对学生对爱情自由的追求进行了描写与表达。只不过，在影片中，学生对于爱情自由的追求是委婉含