材料作文心是一扇无形窗导写.docVIP

材料作文心是一扇无形窗导写 　　文题 　　 　　阅读下面的文字，按要求作文。 　　心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出了各不相同的故事。 　　请你结合自己的感受，写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。立意自定，题目自拟。 　　 　　解析 　　 　　本题有以下两个特点：一、鼓励创造思维。作文材料表述的三类人的心灵，包括“紧紧关闭”“半虚半掩”“全然敞开”，几乎涵盖了所有人群，而且并没有做出价值判断，所以不管立怎样的观点、选何种角度，只要言之有物、言之有理就可以。二、引导说真话、抒真情。题目定得比较宽泛，唯一的指向性要求是“结合自己的感受”，其中隐含的标准就是要让学生说真话，写真实的文章。 　　 　　实用素材 　　 　　1．名言警句 　　（1）有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然与人的隔膜，把风和太阳引进来，使屋子里也关进一部分春天，让我们安坐着享受，无须再到外面去找。 　　（2）你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换后，各自仍只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后，我们都有两种思想。 　　（3）别人站得远，我们就站得近，距离便会缩小；别人冷漠，我们就热情，就会逐渐热络。唯有主动付出，才有丰盛的果实得以收获。 　　2．佳作示例 　　有好多天了，慧能小和尚独坐寺内，郁闷不语。 　　师傅看出其中玄机，自也不语，微笑着引领弟子走出寺门。 　　门外，是一片大好春光。师傅依旧不语，怀抱春光，打坐于万顷温暖的柔波之上。 　　放眼望去，天地之间弥漫着清新，半绿的草芽，斜飞的小鸟，动情的小河。慧能和尚深深地吸了口气，偷窥师傅，师傅正安详地打坐于半山坡上，心中空无一物。慧能有些纳闷，不知师傅的葫芦里到底闷着什么药。 　　过了一上午，师傅才起来，还是不说一句话，不打一个手势，领着弟子回到寺内。 　　刚入寺门，师傅突然跨前一步，轻掩了两扇木门，把小和尚关在了寺门外。 　　小和尚不明白师傅的意旨，径自坐在门前，半天纳闷不语。很快，天色就暗了下来，雾气笼罩了四周的山岗、树林，鸟语、水声也渐渐变得不明朗起来。 　　这时，师傅在寺内朗声叫他的名字。进去后，师傅问：“外面怎么样了呢？”慧能答：“全黑了。”“还有什么吗？”“什么也没了。”慧能又回答说。 　　“不，”师傅说，“外面还是清风，绿野，花草，小溪，一切都还在。” 　　慧能突然顿悟，明白了师傅的苦心，所有这些天笼罩在心头的阴霾也一扫而空。 　　人生往往如此，有的人活得很暗淡，并不是因为他的生活中没有春光，而是暗淡的心境，早已把所有朝向春光的窗户悄然关上。 　　3．精彩片断 　　人很矛盾：一方面渴望有人真真正正、彻彻底底地了解自己；另一方面又怕揭露自己，让人家看透。好像捉迷藏一样，我们千躲万藏不要被人看见，可是又不时探出头来，期待着被找到的惊喜。 　　人需要敞开自己，因为这是认识自己很重要的途径。我们周围的人都是一面面的镜子，能反映出我们的样子。我知道自己矮，是因为周围的人比我高。我愈是敞开自己，镜子里的我就愈清晰；我愈是封闭，别人只能靠猜测认识我，镜中的我就愈模糊。 　　没有门的屋子不是屋子，而是走廊。一个人无论在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起放牧的马群，总应有独立的空间。 　　 　　学生例文 　　 　　春天在敲门 　　王晓敏 　　四月的太阳总是醒得那么早，春光肆无忌惮地四处弥漫。可是，微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的窗所拒绝，外面鲜活的空气渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中，谁也不能打扰。 　　“咚咚咚”，阳光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了； 　　“咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了； 　　“咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了…… 　　他的心扉已经不会再向外界敞开了，他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月，那消失的春天…… 　　消失的春天 　　五年前的春天里，他是多么幸福呀，拉着爸爸妈妈的手，穿梭在满是红花绿叶的乡间小道上。他采一朵桃花送给妈妈，妈妈笑了；他采一朵月季送给爸爸，爸爸也笑了……笑脸渐渐地模糊了，无情的爸爸牵着别人的手走了，他看见，月季花谢了，片片花瓣散落在他身上。而不幸的妈妈，年纪轻轻就走完了自己生命的旅程，也带走了那朵桃花。他没有流泪，他不知道命运为什么要如此捉弄他，也不知道该怎么办，他只知道：春天，已经不再属于他了。 　　与春天抗争 　　从此，他疯狂地崇拜起卡夫卡，那个同阳光作斗争的伟大的作家。他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流，从那里，他好像获得了一种力量，他