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时代背景下高中英语教学初探 　　 中图分类号:H31 文献标识码:A文章编号:1002-7661(2010)06-0167-02 　　摘要:运用计算机和网络进行高中英语教学拥有很多优势,提高了教学的艺术性,为学生创造了自主学习的条件,提高了教学的效果。但是也有其弊端。 　　关键词:互联网英语教学 优势 教师作用 弊端 　　随着电子时代的来临,计算机和网络的普及极大地丰富人们的生活拓宽了人们的视野。当遨游在互联网上的信息海洋中,我们会惊喜地发现大量宝贵的英语教学资源,为教学交流和研究提供了极大的便利。基于网络多媒体的英语教学模式能够拓展教学时间和空间,为自主式学习创造了条件和环境,进而为培养学生的语言能力打下了基础。信息技术和英语教学的有效整合创新了教学模式,是值得探索的新型的教学方式。 　　 　　一 互联网英语教学资源的优势 　　 　　(一)优化了学生的学习方式 　　传统的英语学习方式是“教师讲学生听”,老师和学生之间缺少双向的沟通。利用互联网进行教学,老师和学生共同学习和交流,更能发学生的主观能动性。笔者曾经观看过广州实验高中老师的一节英语公开课,地点是在电子阅览室。话题是有关于伟大的女性。主要方法是让学生上网收集有关这个话题的相关信息,并就自己最尊崇的女性情况在网上编辑,小组进行讨论,修改并进行汇报互评。老师在期间起到指导的作用。这样的教学模式新颖活泼,让人