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有效控制农村初中学生辍学途径及对策研究 　　摘 要：“百年大计、教育为本。”我国对教育历来重视，然而由于种种原因，部分地区存在辍学的问题，尤其是广大农村。基于此，笔者以农村初中学生辍学情况的现状为出发点，分析农村初中学生辍学的原因与后果，并着重探究解决农村初中学生辍学问题的对策、给出各项对策的具体内容，旨在通过分析明晰当前状况、完善相关理论，并为后续具体工作的开展提供一定的参考和支持。 　　关键词：辍学；人才培养；农村学生 　　辍学问题长期以来困扰着我国教育工作，尤其是农村地区的辍学问题。建国前，我国部分地区文盲率高达70%，严重阻碍了经济发展和社会进步，为改变这一情况，我国推行普九教育、义务教育，使教育工作取得了长足的进步。然而目前来看，依然有部分地区受限于各类条件，存在较为严重的辍学问题。笔者结合现状分析原因和影响，并给出处理办法，有利于后续工作的开展和优化。 　　一、农村学生辍学情况的现状 　　（一）农村基础教育阶段辍学现状 　　农村基础教育阶段存在较为突出的辍学问题，研究人员结合现有资料，以四川省广安市为例，收集并分析广安市部分高中、城区初中、农村初中学校的学生辍学情况，发现农村初中学生的辍学率较高，即高中、城区初中较好控制了基础教育阶段的辍学情况，农村初中问题较为突出。实地调查中，研究人员选取了高中、城区初中、农村初中三类学校进行走访，选取了18所农村初中，发现农村初中学校基础教育阶段辍学率为7.2%，城区初中则为2.3%，高中为1%，这基本反映了农村初中基础教育阶段辍学现象较为严重。 　　（二）农村初中生辍学现状 　　在对农村初中学校辍学情况、问卷调查、访谈分析中，不难发现，农村初中生中途辍学主要发生在八年级末九年级初。在调查中，研究人员对数据进行收集分析，发现农村初中学生的辍学状况基本呈现七年级辍学率为1.07%，八年级辍学率为3.2%，九年级辍学率为7.5%，数据较为直观的反映了农村初中学生的辍学现状。 　　（三）农村女学生辍学现状 　　就调查问卷分析，农村初中辍学生中男、女生比例不明显，然而研究人员在查阅资料时发现，较男学生而言，农村初中女学生辍学的问题更为严重，在中、西部地区，这一问题尤为明显和突出。资料中显示浙江地区基础教育阶段辍学学生中，男女比例约为1∶1.09，中学阶段则为1∶1.16。湖北地区基础教育阶段辍学学生中，男女比例约为1∶1.12，中学阶段则为1∶1.21。宁夏地区基础教育阶段辍学学生中，男女比例约为1∶1.22，中学阶段则为1∶1.37，这一问题也应引起重视。 　　二、农村初中学生辍学的原因 　　（一）家庭的原因 　　农村初中学生辍学的原因较多，其中家庭原因是最主要的一个方面，细化来看又可以将家庭原因分成经济因素、观念因素。就经济因素来说，中部、西部的部分农村地区经济发展水平较差，虽然我国推行的是九年制义务教育，但学生的学校伙食、住宿费用以及其他教学开支依然存在，给一些经济困难的家庭带来了一定负担。观念方面，部分人员认为不读书仍然可以挣钱，或者由于子女成绩不佳而失去希望，这也导致了较高的辍学率。 　　（二）学校的原因 　　学校对辍学管理工作的重?程度也影响了农村初中学生辍学相关情况。部分学校教学任务重，无暇顾及所有学生，也有部分学校认为读书与否是学生、学生家庭的权力，校方无权过多干涉。此外，还有部分学校在进行了初步了解和简单工作后没有进一步努力争取辍学学生返校，这些原因也导致了农村地区学生辍学情况未能得到改观。如学校人员可能只进行辍学统计，并以电话沟通或者家访方式与辍学学生家庭联系、进行劝导，但未能深入了解学生辍学原因，导致相关工作的成效大为下降。 　　（三）社会的原因 　　新的“读书无用”观念在农村一些地区尤其是发达地区滋生蔓延，已成为农村学生辍学的又一主要原因，这种影响主要包括以下方面：第一，农村打工族的影响，很多外出打工的人因早早辍学而没有文化，然而打工的时候却也能找到工作并且有不错的薪水，就导致很多没有毕业的初中学生，甚至是未成年学生，也跟风辍学去打工，对上学的兴趣大大减低，认为老师所讲，以及课本所学和生活没有太大的关系；第二，农村中小学教学质量普遍较低，每年能考上大学的人太少，许多人感到升学无望，读书也同样没有前途，也不愿意浪费钱；第三，当前大中专毕业生不包分配，毕业后就业困难。 　　（四）学生的原因 　　就辍学率较高的初级教育阶段和中学阶段来说，相当一部分学生对于人生规划往往并不明确，也不了解汲取知识的重要性，认为能工作赚钱是更好的选择，或者辍学玩乐，这些因素虽然是个体情况，但会在学生中间蔓延，造成后续诸多不利影响。据人员调查发现，超过60%的辍学学生存在朋友、兄弟姐妹辍学的情况，这反映了学生本身对辍学的影响，也应在后续工作中加以重视。