做一个动力十足，有滋有味的班主任.docVIP

做一个动力十足，有滋有味的班主任 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　我属于愿意当班主任的那类老师，我总觉得做教师不当班主任。那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。屈指一算，我已在教师这个行业走过十三个春秋，其中在我六年的班主任工作中，几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。人们一谈起教师这个职业，往往投之羡慕和尊敬的目光，其实当老师的苦只有老师自己知道。表面看起来光鲜，背后的辛酸只有自己知道。尤其是当班主任老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡让很多人想当班主任的老师望而却步。看看网上流传着一首顺口溜：满腔热血把知识学会，当了老师吃苦受罪，打铃时刻必须到位，教室里面终日疲惫，一时一刻不离岗位，家长告状回回都对，仰望苍天欲哭无泪，哎当老师真的很累。“虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。 　　我们再来看看现在网络上的流传的班主任教师工作写照： 　　干得比驴都累，起得比鸡都早，挣得比民工都少，看上去比谁都好，五年下来，头发比和尚都少。班主任生活状态——用一个字形容：累！用两个字形容：很累！要三个字形容：非常累！——不仅人累，心更累！ 　　如何才能改变水深火热的生活，变被动为主动呢？ 　　魏书生曾说过：若把学生当成天使时，我们天天活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天活在地狱里。烦恼是他人给的，快乐是要靠自己找的。与其终日忙忙碌碌、急急挠挠、被动招架、焦头烂额，不如我们转换心态，以积极的态度接受这份工作，做一个幸福的班主任。痛苦中寻找快乐。我的班主任观是实现自己的人生价值。在平淡中寻找快乐，既然舍不得，就要活得有滋有味。做一名阳光的班主任。 　　一、摆正世界观，价值观。 　　有人说：家有五斗粮，不当孩子王。因为她没有显赫的地位，没有丰厚的薪水，工作琐碎、平凡而又辛苦，班主任工作繁琐而劳累。我们既然选择了教师这个职业，就要抱定”终身从教“的思想，否则就不会成为一个好教师，一个真正的好教师。”终身从教“需要热爱教育，需要牺牲精神我们时常感觉自己过得有点累，很难快乐起来。收入不如别人，职位不如别人，凭什么别人就可以住豪宅，而自己却还猫在一隅，凭什么能力不如我的人却平步青云，我还是一个普通的职员……想想这些，觉得不快乐也是在理的。但如果把这些全都放下，把烦恼抛开，少去想那些不切实际的东西，少去为那些不现实的东西烦恼。一句话，就是调整好心态，把心事放下，做好自己该做的事情，我们不就快乐起来了吗？ 　　二、把学生当做自己的孩子去爱。 　　千千万万个家庭有一个共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成长，最好是出人头地，成龙成凤。身为母亲，我懂得母亲十月怀胎的不易和父母养育儿女的艰辛，感受到了孩子对于一位母亲，对于一个家庭意味着什么。如果说，之前我爱我的学生，那是一位老师的责任感使然，那么现在，我看待我的学生就像看待自己的孩子。他们是我的学生，可他们更是父母的心头肉啊！一个学生对班主任来说是四十分之一，对其父母而言却是他们的整个世界，我肩负着四十对夫妇的四十个世界，我要热爱学生，把他们教育成人，成才，给他们的父母四十个光辉灿烂的世界。 　　三、将工作当做事业去做 　　相亲相爱，和谐同乐。班级门口挂着我和孩子们的全家福。班级内设有班级小明星，为每个孩子备了小动物的指甲刀。为了让孩子写字学所榜样，每年利用假期时间为孩子写字贴，一写就是六年了。在几年的班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级是自己的家；始终用这样的心态来提示自己：如果我的孩子是这个班级里的成员，我该如何管理？正是有了这个最原始的也是最根本的基点，我把自己的心交给了我的班级，交给了我的学生。班主任工作是艰巨而又重要的。多年来，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作。班级都像经营自己温馨的家一样经营班级文化，教室都经过了精心的布置。每一间教室都像一个温馨的可以躲避风雨的小港湾。俗话说：”湿火柴点不着火。“当你觉得工作乏味、无趣时，不是因为工作本身出了问题，而是因为你的”易燃指数“不够高。点燃你心中的热情一切都会好起来。我曾看过一句非常经典而极富哲理的话：”把工作当作事业来对待，把事业当作学问来研究，把学问当作武器来运用“。至今思考起来，仍感涵义深邃，使人启迪颇深。 大凡我们讲到的工作，有一个非常简单而通俗的答案：谋生的手段。先求生存而后求发展，非常实际。而事业则不同，事业使工作升华了，把工作变成了人生的追求。良好的环境，能给人以愉快和自信，产生积极上进的情感体验。对于学生来说，从早上七点多钟，一直到下午四点半，一天中绝大部分时间都是在学校里度过，班级更是他们成长的家。而班级的环境怎样，卫生状况如何，不仅直接影响着孩子们的身体健康，还潜移默化地影响着孩子们的情绪和心情。为了给孩子们营造一个整洁、温馨、舒适的环境，让孩子对班级产生一种