未成年人性心理自我调适及性道德教育对策.docVIP

未成年人性心理自我调适及性道德教育对策 　　一、问题的提出 　　 　　未成年人主要指0~18岁的青少年儿童，处于性生理与性心理急速发展的青少年是性心理与性道德教育的主要群体，也是易发生性心理偏差、性道德失范、性行为冲动和性犯罪的时期。有研究表明,在青少年中15岁及以下谈恋爱的有3.7％，中小学生恋爱的年龄已经提前到12岁,但是目前性教育普遍不能满足中小学生性心理发展，青少年在性心理上存在种种困惑和障碍：性知识的匮乏、性道德认识模糊、性道德意志薄弱。为使青少年的性心理健康正常发展及树立正确的性道德观，文章从中小学生自身与学校两个方面分别介绍针对发展中的未成年人开展性心理、性道德教育的基本方法和途径。 　　 　　二、未成年人性心理自我调节方法 　　 　　1.掌握科学的知识。科学、系统地学习必要的性生理和性心理知识，了解青春期性生理和性心理的发展规律，消除性的神秘感，树立科学、健康的性观念，有助于消除传统的性罪恶观，增强自信心，抵制错误信息和不良刺激的干扰和诱惑。学校和家庭以及社区环境都要重视对未成年人性生理和性心理的教育，为未成年人心理的健康成长铺平道路。 　　2.确立自身在社会中的角色。未成年人在与异性交往中，消除过份的神秘感和恐惧感，做到大方、潇洒，发展正常的男女同学之间的纯朴而广泛的友谊，增强了解异性、与异性合作的社交能力，自己学会作为男性或女性应在社会中表现的