浅析通用英语与专业英语在衔接时需要注意问题.docVIP

浅析通用英语与专业英语在衔接时需要注意问题 　　摘要：通用英语是现代职场中必不可少的工具，很多企业在招聘时都以英语为一个衡量标准。在许多专业领域，也需要借鉴和学习外国的先进技术，这便需要掌握一定的专业英语。然而，通用英语与专业英语在学习、使用等环节都存在很多问题，二者在衔接时既需要注意使用一定的技巧，也需要研究二者的共同点和不同点，从通性中找到突破的中心，在差异中寻找容易出现的错误并尽力避免，这样才能真正使二者有效地结合。基于此，简要阐述通用英语与专业英语在衔接时需要注意的问题，以便使二者可以更好地结合，在实际应用时避免不必要的麻烦。 　　关键词：通用英语；专业英语；衔接；结合 　　中图分类号：H315文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）04-0169-02 　　随着全球化的不断发展，各国间的交流更加深入，英语的使用环境日益增多，无论是商业往来，或是文化交流、学术研讨等，都需要英语作为交流的桥梁帮助人们达成自己的目的。英语正以惊人的速度在世界的各个角落传播，社会对英语人才的需要也是越来越大，以往人们使用最多的是日常生活用语及简单的商务英语，用于简单的交流，满足初步的交流需要。然而，在现今这样一个经济全球化、文化全球化、技术全球化的时代，人们对英语的需求已不再局限于通用英语的使用上，而是转向专业英语。对于专业英语而言，它对学习者和使用者的要求更加严格，英语水平需要达到一个新的高度。因此，在通用英语与专业英语的衔接上就出现了许多问题，在处理时需要注意以下几点。 　　1明确学习方向，以学习专业英语为目的设计学习计划专业英语与通用英语的最大区别就在于其词汇生僻、枯燥，有的甚至晦涩难懂（何莲，2003）。强行地将学习者带入到这样一个学习的领域，其学习也处于被动的状态，必然不会有好的学习效果[1]。相反地，如果使学习者在学习中产生兴趣，由他们自己一点点地进入到这样一个未知的领域，学习的状态和效果会更好一些。然而也正是由于这样的特点，导致学习者在学习的过程中经常遇到各种各样的困难，使其丧失学习的信心，目标混乱。因此在由通用英语向专业英语转换时，除学习专业的知识、研究相关原理外，学习者更应时刻提醒自己，把握自己的学习方向，避免由自身的不专心导致的学习阻塞。学习需要长期的坚持和不懈的努力，任何外界的压力或者干扰都不应成为学习的阻力。 　　专业英语研究的领域更加深入，不同于通用英语这样简单易懂，有时专业英语的词汇本身就很难理解，甚至是由专业人员翻译过来后也难以理解（高鹏、张学忠，2005）。这时不但需要人们学习专业词汇，还要学习相关领域的专业知识，这对于学习者来说是一种负担。但当真正掌握一门技术后，对于专业英语而演言也不是看起来的那样难以接受，这足以证明要有明确的目标，并向着这个目标持之以恒地学习，便会有所收获。另外，学习知识就像是在攀登高楼，即使到不了最高的那层，但至少我们在学习的过程中会有所前进，不会一直在同一个台阶上止步不前，在这样的过程中我们便会成长，在成长中得到锻炼，理解人活着的意义。 　　2以专业词汇为主，注意情景设计 　　学习时除了要有明确的目标外，还应有科学的学习方法，只有掌握一门学科或是一个领域内的知识体系的特点和重点，有针对性地学习才能真正达到所期望的高度。对于专业英语而言，其最大的难点，也是重点，便是专业英语词汇。英语词汇是英语学习者最大的障碍，很多人在背单词或是学习时总是记不住，就更不用说专业英语了。因此，在通用英语教学中进行专业英语渗透， 例如：在航海英语词汇教学中“quarter”这个单词，通用英语中，意为“1/4”，但在航海领域却指“尾弦”；“left”和”right”意为“左边”和“右边”，而航海专业英语中则用“port”和“starboard”来表示。如果教师在讲解的时候注意和专业知识的联系，不但可以使学生巩固所学的专业知识，而且可以通过专业知识和通用英语相结合的方法来学习英语，从而增强学生学习英语的兴趣，达到最佳的学习效果。 　　专业英语的词汇难度也远大于通用英语，以医学单词为例，其中很多疾病的名称、药品名称、治疗方法等都是由外国人发明然后传到中国的（管淑红，2005）。我们在借鉴和学习的过程中总是会将这些专业名称记混或是遗忘。学以致用是最有效的学习方法，将遇到的生词或需要背诵的英文放到指定的情境中，以实际应用证明该单词的使用方法，这样做的目的之一是为了给学习者留下深刻的印象，而且也会帮助学习者理解该词汇的真正含义，只有在理解的基础上才会加深对该词汇的记忆，不至于短期内忘记。 　　3教师帮助学生从通用英语向专业英语过渡 　　在了解通用英语的基础上，带领学生走进专业英语的范畴。培养自主学习意识与能力是提高专业英语教学质量的第一步。由于中学阶段以应试教育为主，教师决定学生的