校园戏剧教育在人才培养中应用.docVIP

校园戏剧教育在人才培养中应用 　　 【摘 要】探讨校园戏剧教育在旅游高职院校人才培养中的应用：从校园戏剧教育与旅游高职院校部分专业结合培养学生技能，在构建旅游高职院校和谐校园与丰富多样校园文化中发挥作用，用戏剧思维拓展学生素质。 　　 【关键词】校园戏剧教育 人才培养 应用 　　 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889(C).2011.10.028 　　 　　 戏剧教育（Dramatic Education）有狭义和广义之分，狭义上是指专业的戏剧教育，即由专业艺术院校承担，培养编剧、导演、演员和舞美等专门的戏剧从业人员；广义上是指非专业的戏剧教育，即面向社会全体人群，将戏剧融入到各类教育中，目的在于培养全面发展的人，它可以分为学校戏剧教育、社群戏剧教育等。本文所说的校园戏剧，是学生在校园内组织的不以营利为目的，有着艺术性、人文性特点的戏剧编、导、排、演的尝试与实践活动。校园戏剧教育，是指广义上的非专业的学校戏剧教育，是在学校范围内以教学育人为目的，运用戏剧教育方式和戏剧思维方式的教学实践活动。校园戏剧教育在我国大、中、小学的运用都具有普遍的意义，本文主要探讨校园戏剧教育在旅游高职院校的应用。 　　 一、与旅游高职院校部分专业结合培养学生技能 　　 旅游业是一门涉及食、住、行、娱、游、购等多方面的综合性产业，因而需要具有多方面综合能力的实践性人才。旅游高职院校的人才培养目标是面向全社会，培养旅游行业所需的高素质专门人才，对学生的培养方案是在对学生进行文化素质教育的同时，注重学生实践性技能的培养。笔者认为，可以考虑将校园戏剧教育与旅游高职院校一些专业结合起来，加强学生技能和素质的培养。例如，导游专业人才是旅游业需求量大，也是旅游职业院校重点培养的专业人才。导游除了要具备丰富的专业知识外，还要具备较好的口才、敏捷的思维、完美的外在形象、良好的心理和身体素质等，而通过校园戏剧教育对导游专业学生培养的介入，可以达到良好的效果。 　　 就培养和提高学生的口才而言，戏剧教育是最便捷、最有效的方式。如果学生经常进行背诵台词的训练，就很容易提高自己的??才，能够学会在讲话时融入情感、控制语速等，学生通过在台上将自己背诵的台词表演出来，能够在扮演角色的过程中克服心理上的胆怯，为以后工作中面对不同群体对象时发挥自己的口才打下基础。 　　 良好的身体素质是从事导游行业学生所必需的基本条件，而戏剧是一门综合性的艺术，它要求参与者不仅要动脑筋，还要动手，有助于学生身体素质的提高。比如舞台布置、道具制作、表演训练都锻炼了学生的体能，表演中身体不同程度的收放能把身体各个部位充分调动起来，经常演戏或参与演戏有助于学生保持健康状态。 　　 戏剧教育通过有效的形体训练，对学生塑造完美的外形、提高公众的形象有至关重要的作用。旅游高职院校的许多专业如酒店管理、导游、涉外文秘、空中乘务等都可借鉴戏剧中的形体训练对学生进行训练，因为戏剧中的形体训练和表演可以帮助学生有意识地矫正自己存在的缺陷，帮助学生塑造完美的外在形象。 　　 此外，戏曲是中国传统的戏剧形式，是文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及各种表演艺术因素综合而成的综合性艺术。中国戏曲的表演体系博大精深，它与德国布莱希特体系和苏联斯坦尼斯拉夫斯基体系，合称世界三大演剧体系，旅游高职院校的艺术表演专业学生，应吸收中国戏曲表演的传统与精髓。在当今非物质文化遗产热的背景下，地方戏曲成为非物质文化遗产传承与保护的热门话题，我国很多大、中、小学都开展戏曲走进校园活动，让学生了解中国戏曲，还有一些学校建立了地方戏曲文化保护中心。旅游高职院校的非物质文化遗产专业，应充分将中国戏曲引入课程，引导学生认识地方戏曲作为非物质文化遗产以及地方戏曲作为各地特色旅游文化资源的重要性。 　　 二、在构建旅游高职院校和谐校园与丰富多彩校园文化中发挥作用 　　 构建高校和谐校园是以校园为载体，贯彻以人为本的教育理念，以民主法治、充满活力、安定有序为基本特征，实现学校各个系统全面、协调发展。旅游高职院校必须建构和谐多样的校园文化以及和谐的教学秩序、人际关系和校园环境，为培养旅游业所需专门人才的全面、健康发展提供保障。 　　 校园戏剧在建构和谐校园中起到独特的作用。和谐的师生关系、同学关系是和谐校园重要的标志，而校园戏剧的主体是在校师生，校园戏剧活动为师生、学生与学生的和谐关系建构搭建了一个平台。戏剧在舞台上的实现，必须通过集体的合作才能完成，从剧本编创、排演到演出的过程，必须用集体的力量各负其责、齐心协力才能够保证演出的成功。可以说，从剧本开始到最终舞台的实现过程，就是参与者之间人际关系不断协调、磨合的过程。 　　 戏剧是一门综合艺术，校园戏剧所凝聚的校园文化是丰富多样的。大学