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校园排球运动发展取向及途径研究 　　[摘要]排球作为一项重要的体育运动，深受人们喜爱。在校园中，将排球运动发展起来，对学生锻炼身体，培养学生团结奋斗的精神都会有巨大的帮助。因此，文章对校园排球运动的发展取向及有效发展途径进行了详细的分析与阐述，希望能为体育教育同仁们提供一定的借鉴。 　　[关键词]校园排球运动 发展取向 途径研究 　　[中图分类号]G842 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）04-0098-02 　　在一些学校中，受场地设施、学生自身特点和课时数的限制，学生对排球运动的热爱很难达到百分之百的满足，很难为学生们提供良好的感悟和参与条件，为了解决这个问题，需要学校在发展院校排球运动时，以学生为导向，将校园排球运动搞起来，促进校园文化建设及学生的健康成长。 　　一、校园排球运动发展取向 　　在校园文化建设中，体育项目是其中一个重要的组成部分，因此，将校园排球运动开展起来意义非常重大，因此，我们首先需要明确校园排球运动发展的基本取向。在教学中，要努力将理论知识教学同课外教学有机整合起来，并且开展起多层次、多样化的排球活动，只有这样，才能够满足学生们不断增长的体育需求。 　　（一）调动学生兴趣，提高他们关注度 　　将校园排球运动开展起来，要将延续课堂教学内容作为基本出发点，才能有效地维系和发展学生在课堂教学过程中产生的学习兴趣。形式多样、内容丰富是校园排球运动发展的基本特征，因此，对不同素质、不同基础学生的发展需求都应该给予满足，将学生的兴趣调动起来。学生们在加入到这项运动中后，确保能够有效地体验学习成果，及时查找存在的问题，然后合理调整，才能提升学生学习排球运动的效果，使学生将更多的目光放到排球运动上，将他们的参与意识激发起来。 　　（二）结合理论与实践，为学生创设良好的实践条件，鼓励学生参与其中 　　实践性是校园排球运动的一大特征，理论知识的学习是为了能够让学生有效运用和展示他们所学排球技能。学校在开展排球课相关课程时，不能单纯讲授技术动作的理论知识，让学生的学习只是单纯停留在感官认识上，要在学习理性知识的基础上进行知识整合，实现理论知识学习的应用价值，指导实践，检验理论的实用性。排球运动不能单纯依靠理论知识的学习与实践就可以实现，需要良好的实践环境与场地。学校要积极创设实践环境，让学生有参与排球运动的欲望与渴求，只有在实践中才能够将理论和实践有机地结合，将排球运动的认知水平和理解程度提升上来，进而不断完善和发展起来排球运动技能体系。 　　（三）丰富校园体育文化，建设和谐校园文化 　　校园排球运动集娱乐性、观赏性和健身性于一体，丰富了学生的业余文化生活。在排球运动中，积极引导学生参与其中，进而有效培养他们的集体主义精神，能够有效培养起学生们的坚强意志，此外，通过此项运动，可以不断释放因学业压力带给学生们的紧张情绪，放松他们的身心，更为关键的是，随着校园排球运动的发展，能够有效地凸显出排球所涵盖的文化，进而能够不断地充实和促进校园体育文化建设，通过此文化的影响，能够将学生的集体主义思想培养起来，提升他们的集体荣誉感，将团结友爱、互帮互助的新型人际关系构建起来，进而有效地促进校园体育人文环境的发展，建设和发展和谐校园文化。 　　（四）有效地整合与规划校园排球运动，提升其实用价值 　　开展校园排球运动，将课内教学和课外教学的有机整合当做一个重要的发展目标，有效地挖掘并整合校园排球资源，进而有效地规划和运用现有资源，最大化地体现出它的使用价值，对教学资源的浪费和流失，能够最大限度地避免，详细来讲，主要表现为：第一，学生在加入此项运动时，能够将本身的运动技能有效地提升上来，不断地生成和发展自身的学习兴趣。此外，开展校园排球运动，离不开教师的指导和组织，而在参与活动的时候，教师也能有效地发展自身的综合素质。所以，开展校园排球运动，对学校的人才培养有巨大的帮助，不管在质量上还是数量上都会有所提升；第二，开展校园排球运动，确保能够有效地利用排球教学场地，防止闲置和浪费学校排球物资资源的情况出现。 　　二、开展校园排球运动的途径 　　（一）组建校园排球俱乐部，开展多样化的排球活动满足学生所需 　　因为人本身固有的差异，因此，学生们在兴趣取向和素质能力上都会存在一定的差距，统一的活动内容对所有学生的需求和参与度是很难满足和保证的，为了保证活动开展的实效性，按照学生们的素质基础和兴趣类别，构建性质相同的校园排球俱乐部，在此，要求学生的兴趣相同、志向一致，才能获取最佳效果。根据组员素质基础和兴趣上存在的差异，每个俱乐部所开展的活动内容和形式都需要有自己的特色，这样才能满足所有学生对排球的喜爱，才能将校园排球运动有效地开展起来，对校园排球运动单一发展趋向的不足之处才能够有效地给予修