校园文化与企业文化对接意义和途径.docVIP

校园文化与企业文化对接意义和途径 　　摘要:校园文化与企业文化对接有着重大的现实意义,无疑会推动企业的做大做强和高职院校的健康发展。文章论述了如果实现两种文化对接的意义以及积极探索有效的途径,以实现两种文化的交融的具体措施。 　　关键词:校园文化;企业文化;文化对接;高职院校 　　中图分类号: G717文献标识码:A文章编号:1009-2374#8197;(2010)13-0180-02 　　 　　近年来,随着高职教育的迅猛发展,高职教育在整个教育中的地位明显提升,与此同时,一系列问题也逐步显现,最主要的体现就在于高职教育与市场、与企业的脱节。高职教育应该是与社会经济发展联系最为密切的教育类型,培养的是面向社会经济建设和企业生产一线的高技能应用型人才。因此,高职院校应该与企业有密切的联系,同样,高职院校的校园文化也应该与企业文化相互影响、相互交融。在这种形势下,研究和探讨校园文化与企业文化对接对于高职院校和企业的发展都具有重要的现实意义。 　　一、校园文化与企业文化对接的意义 　　在校园文化建设中渗透企业文化,能使每个学生塑造清新充实的自我,使高职院校在培养人才的过程中,突出“职业性格”和“职业品质”的培养,从而实现高职毕业生与“职业人”的“零距离”对接。 　　(一)企业文化能激发学生潜能,使之塑造清新充实的自我 　　勿需讳言,现阶段的高职院校学生,相当一部分对前途迷茫,学习松懈、纪律涣散,再多空洞的说教也是“纸上谈兵”。如果在校园文化建设中渗透企业文化的元素,对学生施之影响,不失为行之有效的方法。通过各种学生喜闻乐见的形式对学生潜移默化地实施影响,或让学生身临其境地体会,体会职业人生存的不易,奋斗的艰难,成功的喜悦。使他们认识到具备较好的“职业品质”和拥有一定的“职业能力”是赖以生存的基础,是成人成才的前提,是奉献家人和贡献社会的保障。从而激发学生的学习热情,挖掘其潜能,自觉地学习和提高,塑造一个清新和充实的自我。 　　(二)企业文化能培养学生“金”的诚信,“铁”的纪律和“水”的团队意识 　　企业文化虽然有各自企业的特点,但也有其共同的本质,那就是诚信、质量、责任、纪律、合作等。诚信待人是企业的生命,“质量第一”是企业的根本,回馈社会是企业的责任,纪律严明是企业的生存之道,团结协作是企业的发展之源。因此,在校园文化建设中渗透企业文化,能培养学生“金”的诚信,对人以诚相待,思想开诚布公,相处承诺是金。能培养学生“铁”的纪律,使之束之以纪,缚之以律,执行如铁。能培养学生“水”的团队意识,如水随影,包容他人,内敛自己,服从团体。特别现实的是企业文化中的“纪律”教育,我们总是埋怨学生平时在校时自由散漫,到企业之后又不稳定,是因为学生吃不了苦,原因是我们的就业教育没有到位等,其实由松散的校园生活到严厉苛刻的企业生活之间巨大的反差,一般人是不能适应的。如果让学生提前感受企业“铁”的纪律,给学生一个心理缓冲,效果肯定比空洞的说教要好得多。 　　(三)融入校园文化,能丰富企业文化的内涵 　　什么是企业文化?它是企业在生产经营实践中逐步形成的,为全体员工所认同并遵守的,带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营观念,以及这些观念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象体现的总和。而校园文化呢?教育部职成司副司长王继平先生曾指出,高职院校的校园文化,应该是崇尚劳动,崇尚知识和技能、崇尚人才、崇尚创造的文化,还应该是崇尚“敬业乐群”的文化,崇尚头脑并用的文化。企业文化的形成是一个长期的过程,在企业文化建设的过程中融入校园文化的元素,渗透校园文化的精髓,吸收校园文化特有的清新,无疑能丰富企业文化的内涵,提高员工的素质修养,增加企业的凝聚力,为企业的发展和创新注入活力。校园文化中崇尚劳动、崇尚人才、崇尚创造的特点,对企业精神和企业价值观的形成和发展,也能起到积极的推动作用。 　　(四)融入校园文化,能为企业注入新的活力 　　1.校园文化建设的主体是年轻的学生,其年龄结构要比企业员工年轻很多,因而校园文化渗透出来的是一种活力四射、蓬勃向上的朝气,能感染企业员工,为企业注入活力。 　　2.校园文化的融入能优化员工的知识结构,提高企业员工的素养。校园文化崇尚科学知识,崇尚技能培养,崇尚各种各样对单位、对社会有贡献的人。在企业文化建设中渗透校园文化,无疑会提高企业员工学习知识和技能的积极性,产生为企业作贡献的想法,自然就增加了员工的“主人翁”意识,企业也增加了凝聚力。 　　3.校园文化的融入能为企业的发展和创新提供智力支持。高等职业院校拥有一大批有知识有实践经验的“双师型”专家,在企业文化建设中融入校园文化,让职业院校专家深入企业,参与生产经营,帮助解决一些技术难题,能为企业的发展和创新提供有力的智力